(回答先: 人気取りとしても価値ある提案だ。 投稿者 スカイキャット 日時 2005 年 4 月 03 日 06:48:44)

そこでは、狭い教室で、ギュウギュウズ詰めで、目を輝かせて勉強している。この十年間の間に、確実に、彼らの中から、創造性溢れるビジネス・パーソン、個性豊かな研究者、政治家が輩出している。彼らは、その競争環境に満足し、クラスメートを尊敬し、教師を慕っている。マレーシアでは、中華系の学校は、同じ教室を、昼・夜の二回、生徒を替えて使う。教師は、同じだし、給料も同じだ。中国は、もっと、過酷だ。30人学級だ？甘えるのも、好い加減にして欲しい。これまで、生徒と親を食い物にして、怠慢を決め込んで、まだまだ、楽しようとするのか？官僚主義も、甚だしい。学校の先生からは、知識を学ぶ必要は無い。知識は、自分の努力で獲得するものだ。学校の先生からは、大人という存在の意義、多様な考え方、社会の実体を、身近に体験するだけだ。無能な教員が、エネルギーのある生徒と、30人になって、より、金密度を増したら、もっと、無能さが生徒に移るし、正常な生徒の、拒否反応は、一層、強まる。給料を、半分に下げて、30人学級にするなら、それだけ、教師の意気込みが生徒に響き、是認されうるが・・・

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• 高度成長期を迎えた国だからその明るい勢いで優秀な人材を輩出したのでは？ ワヤクチャ 2005/4/04 21:27:47 (0)
• まず、日本の教員に、貧しさ、貧困の辛さを自ら経験させれば良い ODA ウォッチャーズ 2005/4/03 14:13:58 (7)
  • そんな事をしたら荒廃するでしょう。 ワヤクチャ 2005/4/04 21:33:02 (0)
  • すでにやっているじゃないか！これ以上教員を減らしても活性化はしない！ スパルタコスポノ 2005/4/03 23:22:37 (0)
  • 公務員には「貧しさ、貧困の辛さを自ら経験させれば良い」では？ 膝枕 2005/4/03 14:33:39 (4)
    • 同感です。特に「世襲ができないような仕組みを考えるべき」についても。 ODA ウォッチャーズ 2005/4/04 00:37:51 (0)
    • 教育についてこの程度の認識しかもてない人が大手を振っている阿修羅掲示板とは何なんだ？。冷めるね。(本文なし) スカイキャット 2005/4/03 17:01:11 (2)
      • Re: 「現実」を知らない、「虚構の世界」でしか生きられない人間のたまり場さ。 Sirent Tears 2005/4/03 18:30:25 (1)
        • 来年の教育現場が、どうなっているか、この阿修羅の皆さんの記事を覚えておこう ODA ウォッチャーズ 2005/4/03 23:43:33 (0)

　

　

　

　

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