原発事故で横浜市に自主避難生徒がいじめを受け、１５０万円を払わされた問題

　横浜市教育委員会教育長の　岡田優子は　市議会に

「関わった子どもたちが『おごってもらった』故いじめには当たらない」と報告

⇒教　育　委　員　会　　は…　　これで　　い　い　ん　か　い　！

　自主避難者は　財政支援が　家賃補助程度で　他は　ほとんど　ゼロなのに…

『賠償金あるだろ』とゆする　不逞の輩共め　！

　オレが　被害生徒の親なら　加害生徒の　氏名と　顔写真を　公開するぞ　！　

　ネット軍師の皆さん　被害生徒を　ネットで　応援しようぜ　！

、

だが、150万円なんて大金を、親はどう思っていたんだ？
まさか、知らなかったとでも？
言語道断の岡田優子教育長、同様に親の意識も常軌を逸してはいないか？

銭の問題ではないが、150万持ち出すまで放任かい？
自分の子供と、向き合ってない・・・。

金の前に、子供と真剣に向き合うべきじゃねぇ〜のか？

放任は虐待だぜ・・・。

>ここで被害者の親の責任を云々してる人達

だったらアンタ等だったらどうするの？

>被害者の親を批判するなら加害者の親は何故、急に大金持って遊び回ってる事に気が付かなかったのかな

この被害者は、相当に長い時間苦しんだはずなんだ。
身内が苦しんでいる、ましてや恐喝などされているとき
に身内に心情を打ち明けられない状況は重大な問題だろ？
何がそうさせているのかってのは、この手の案件から学ぶべきことだよな・・・。

おいらは、身内が鬱で苦しんでいる。
どう接していけばいいのか、おいらも苦しい思いをしている・・・。
この被害者の親が、被害者である子供にどういう思いでいたのか、いるのか・・・
それを社会に訴えて欲しいと思うよ。

そういうことで、マスコミは動かない残念な現況だがね。

社会問題を、職責や政治の問題で片づけてしまうから・・・
いつまでも繰り返されるんだ。

家族という最小単位の共同体のことですら、自らのことと捉えられないことが
繰り返される悲劇に拍車をかけている・・・。

＜どちらが＞ではなく、自分ならどうする？これなんだ・・・。

この案件の場合、当然だが「訴訟」という手段で被害者の損害を
償わせるということになるだろ。
ただ・・・被害者は、訴訟の結果や金銭に代えがたい心の傷を背負うことになる。

＜被害者の苦痛、損害に対して被害者のそれは不当に軽い＞

心の問題を解決できうる（法律）は、今のところ見当たらないな・・・。

＜被害者の苦痛、損害に対して加害者のそれは不当に軽い＞に訂正しますよ。

（おいらの幼少期、実際に親はそれをやっちまったんだｗｗｗ）

貴殿のおっしゃる通り、極めて個人的な親子間の問題だね。

ただ、事例としての参考が必要な家庭もあるからなぁ・・・。

親も、どうしていいか悩んでいるんだよね。

古今東西、今昔共通の問題だけど、昨今のはいささか度を超している

と思えるところもあるんだ。

愚直にひたむきに、向き合う努力をするしかないわな・・・。

この案件は、社会的な責任の重い者の過失と個人的問題の両側面が

混在しているだろ？

どちらの面からも、するべきことをするだけだな・・・と感じるわ。

その点で、貴殿に異論なし。

日本人の餓鬼に人権なんて
ないからな

そもそも社会人になっても
わかるが弱い人間に
人権なんてない

福島なんて国に
見棄てられてんだぜ(爆笑)

子供の社会は大人社会の鏡

つまり弱肉強食

権力や金がある奴が強い

そう言うことだ

諦めろ日本の餓鬼とも

に
今日電話してみた。

てか教育委員会長の発言でお電話しましたと伝えたら
ここに回された。

なので、
Q1
委員長発言にこの課は関与していますか？無関係ですか？
Ａ1
関与しています。

Q2
委員長の発言を受けて今現在人権教育課はどのように捉えてますか？
Ａ2
委員長発言と同じ「いじめではない」と捉えている。

オイオイ！それっておかしくないかい？
で暫く問答が続く

そして新たに施行された【いじめ防止法】に話が進み
この法律の内容と今回の事件を照らし合わせて、
今回の事件の関連した横浜市職員の
「一般公開前提の無記名アンケートをしたらどうか？」
市長にメールをしてはどうですか？
と要望を上げて電話を切った

その後、今度は市民課の人権課に
【教育委員会の人権教育課とのやりとりを踏まえて】
横浜市に属する全職員に対して、今回の事件に関与した課と
関与していない課で別集計で
「いじめorいじめでなかった・公務員として卑怯なわからない」
を【いじめ防止法】が新たに施行された横浜市において人権を
横浜市全職員がどう捉えているか？ 横浜市全体像と直接関与する
教育委員会での人権意識の差があるかどうか？(あったら大変だけど)
を予算もほとんどかからないし、回答率とわからないの量で職員の
人権に関わる資質が市民に可視化できるのではと？
ぜひ担当課から市長にメールしてくれるように要望しました。

別添1　いじめ防止対策推進法（概要）

一　総則

1　「いじめ」を「児童生徒に対して、当該児童生徒が在籍する学校（※）に在籍している等当該児童生徒と一定の人的関係にある他の児童生徒が行う心理的又　　は物理的な影響を与える行為（インターネットを通じて行われるものを含む。）であって、当該行為の対象となった児童生徒が心身の苦痛を感じているもの」と定義すること。
　※小学校、中学校、高等学校、中等教育学校及び特別支援学校（幼稚部を除く。）
2　いじめの防止等のための対策の基本理念、いじめの禁止、関係者の責務等を定めること。

二　いじめの防止基本方針等

1　国、地方公共団体及び学校の各主体による「いじめの防止等のための対策に関する基本的な方針」の策定（※）について定めること。
※国及び学校は策定の義務、地方公共団体は策定の努力義務
2　地方公共団体は、関係機関等の連携を図るため、学校、教育委員会、児童相談所、法務局、警察その他の関係者により構成されるいじめ問題対策連絡協議会を置くことができること。

三　基本的施策・いじめの防止等に関する措置

1　学校の設置者及び学校が講ずべき基本的施策として（1）道徳教育等の充実、（2）早期発見のための措置、（3）相談体制の整備、（4）インターネットを通じて行われるいじめに対する対策の推進を定めるとともに、国及び地方公共団体が講ずべき基本的施策として（5）いじめの防止等の対策に従事する人材の確保等、（6）調査研究の推進、（7）啓発活動について定めること。
2　学校は、いじめの防止等に関する措置を実効的に行うため、複数の教職員、心理、福祉等の専門家その他の関係者により構成される組織を置くこと。
3　個別のいじめに対して学校が講ずべき措置として（1）いじめの事実確認、（2）いじめを受けた児童生徒又はその保護者に対する支援、（3）いじめを行った児童生徒に対する指導又はその保護者に対する助言について定めるとともに、いじめが犯罪行為として取り扱われるべきものであると認めるときの所轄警察署との連携について定めること。
4　懲戒、出席停止制度の適切な運用等その他いじめの防止等に関する措置を定めること。

四　重大事態への対処

1　学校の設置者又はその設置する学校は、重大事態に対処し、及び同種の事態の発生の防止に資するため、速やかに、適切な方法により事実関係を明確にするための調査を行うものとすること。
2　学校の設置者又はその設置する学校は、1の調査を行ったときは、当該調査に係るいじめを受けた児童生徒及びその保護者に対し、必要な情報を適切に提供するものとすること。
3　地方公共団体の長等（※）に対する重大事態が発生した旨の報告、地方公共団体の長等による1の調査の再調査、再調査の結果を踏まえて措置を講ずること等について定めること。
　※公立学校は地方公共団体の長、国立学校は文部科学大臣、私立学校は所轄庁である都道府県知事

五　雑則

教育委員会 人権教育
045-671-2718
045-671-3699

市民局 人権課
045-671-2718
(1)　人権に関する施策の総合的な企画及び調整に関すること。
(2)　人権に関する調査及び研究に関すること。
(3)　人権に関する啓発及び研修に関すること。
　　(他の局の主管に属するものを除く)。
(6)　横浜市いじめ問題調査委員会に関すること。

安倍政権がどうこうじゃなくて
311以降国にとって都合の悪い
事は闇に隠すって決めたんだろ

嘘に嘘を重ねてるのが日本や

本音と建前が日本社会の全てや

嘘が下手な奴ははっきり言って
組織ではやっていけない

Ｆ１は日本の闇
最強最悪の十字架や

心の底から日本は村社会で
組織的で自浄作用が一切
働かない国民性だと思ってる

日本は封建社会だ
使う奴と使われ奴で
成り立っている

教育委員会は被害少年の言い分もよく聞いて判断したとは思えない。
責任回避の思考がはたらいて、事件がなかったことで終わらせたようですね。　被害者の身になれよ

教育委員会の説明は納得できない。
・この金額はお付き合いで出す額ではないよ。、恐ろしいから出す額だ　
・政治家の羊羹ではあるまいし、こんなの常識ですわねー。
差し出したとしても、脅迫されなきゃ出さないよ。わざわざ家の金持ち出してまではねー。最低でも脅迫　

１４歳未満の触法少年は刑事責任は問われないが、最終的には児童相談書で処分とか。

　　こんなガキども許しといたら、ろくな者にならん。、　市は真面に結末をつけろ
　　　　　　　　　

　＞　Ｆ1は日本の闇
　＞　組織的で自浄作用が一切　働かない国民性だと思っている

納得、　封建社会でエサを喰う家畜なのだ、私は。

　　原発避難　生徒のいじめ　（新潟）

・女子生徒は（現在中学３年）小学３年だった２０１２年８月
　家族と共に福島県から自主避難した（新潟県に）。
　転校直後にいじめが始まった。
・さらに、
　中学生でのいじめで「学校が怖い」と話し、
　３学期は投稿できていない（現在）．　　　　　　　　　　　以上、記事末尾

　　　　　今夜は特に　淋しい夜だ　　　　　　　　　　　　　原発さえなければと思う。
　　　

カルト板へどうぞ。

法治国家で許されないだろう。教師が検察と警察と裁判官を兼ねる今の学校がおかしいんだ。結局日本の学校が地域の小さな幼年学校（兵営）であったという出自が今も生きているのだ。これも明治体制の弊害だ。

犯罪行為に対して学校は警察の介入を阻むことは犯罪だ。

「教育という病」読んでください。

異常な人間がさもまともに
立ち振舞っているのが
現代でそれが権力側の人間です。

はっきり言いますが時代は
今逆行しています。

そして、歴史は繰り返します。

人類は学習しません。

正確には権力者は基本的に
学習も反省もしません。

彼らは感情的にやりたい事を
ただやりたいだけのです。

何故なら権力側の人間と言う
のはたいていエゴイズムの塊で
自己中心で聞く耳を持たない
サイコティックな
人間が多いからです。
彼らの成功は全部自分の力だと
たいていは勘違いしています

自分のためなら
自分が良ければ人の不幸
などどうでもいいと思っている
人間です。彼らに良心や
哀れみの心はありません。
自分にとって邪魔かどうか
使えるかどうか利用目的しか
考えていません。

だから彼らとの戦い
戦争の歴史は
終わらないのです。

生徒側は「即時撤回を」と抗議した。
1月23日には、生徒側の弁護士が市教委に「被害児童を無用に苦しめる発言については、即時撤回されたい」などと申し入れをした。弁護士は報道陣に、両親や男子生徒が「大きく衝撃を受け、動揺して悲しんでいる」と説明した。

文書では、岡田教育長の発言について「金銭授受について、あたかもいじめとは無関係であるかのような内容となっている」と指摘。

第三者委員会の報告にある「いじめの要因があったという内容には全く言及されていない」としつつ、その内容を「大幅に後退させるものである」と批判した。

また、「関わったとされる児童」の「おごってもらった」という発言に依拠している点についても、「いじめられた児童生徒の立場に立つことを必要」としたいじめ防止対策推進法の趣旨に反しているとして、発言の即時撤回を求めた。

その被害生徒の申し入れを受けてもこのありさま。

更新　2017/01/23 21:53
市教委事務局は1月23日夜、「改めて確認」したうえで、岡田教育長のコメントを発表した。

発言は、第三者委の報告書を尊重し、「金品の授受がいじめだと認定することはなかなか判断できないという趣旨」であり、「丁寧にお伝えできず申し訳ありません」としている。

全文は以下の通り。

常任委員会において、金品のやりとりについて、専門委員会が「いじめ」と認定することが難しいと言っていても、教育委員会として総体として「いじめ」があったと認めることは可能ではないかといった趣旨の質問をいくつかいただきました。

これらの質問に対して、教育委員会としては、法律に基づく専門委員会からの答申は尊重すべきであると考えており、専門委員会の結論をみても金品の授受のところにつきましては、それだけで「いじめ」と認定するということは、なかなか判断できないという趣旨でお答えしました。

専門委員会の調査報告書でも、「おごり・おごられ行為そのものについては、『いじめ』と認定することができないが、当該児童のおごりの要因に『いじめ』が存在していたことは認められる」と記載されていることは受け止めています。

丁寧に趣旨をお伝えできず、申し訳ありませんでしたが、現在、再発防止検討委員会で課題や防止策について議論を重ねておりますので、ご理解いただきますようお願いいたします。

同じ事を回りくどく説明しているようにしか、理解できないんだが？

金出したら(奢ってくれたら)「お前をいじめない」

これ以上辛い目に会いたくないから「家からお金を持ち出した」

後から発覚。

イジメ対策防止推進法で召集された大人達

ーーーーーーー
専門委員会の調査報告書でも、「おごり・おごられ行為そのものについては、『いじめ』と認定することができないが、当該児童のおごりの要因に『いじめ』が存在していたことは認められる」と記載されていることは受け止めています。
ーーーーーーー

訳のわからない日本語使ってどうする？ 関与するオトナたち。
専門委員会の調査報告書でも、当該児童のおごりの要因に『いじめ』が存在していたことは認められる」と記載されている
だが
専門委員会の調査報告書でも、「おごり・おごられ行為そのものについては、『いじめ』と認定することができない

150万もカツアゲされた被害生徒は カツアゲした生徒達から150万相当の奢られが行為が対価として享受できたのか？ 何処にそんな会議資料がある？

勝手に「おごり・おごられ行為」と歪曲し=イジメでは無かったとしてるようにしか
当方には見えん。

23日の会見はどう理解すればいいんだ？

(被害者側)おごり
(加害者側)おごられ行為として
双方の主観を無意味に並列併記すると

当該児童(被害者側)のおごりの要因に『いじめ』が存在していたことは認められる」
と記載されている

ではおごられる側の要因は専門家会議のコメントには述べられていないがおそらく

加害者側のおごられの要因に『いじめた』対価であるとの認識が欠落してるんだろうね。

そしてアップルとペンを合体させると。

専門委員会の調査報告書でも、「おごり・おごられ行為そのものについては、『いじめ』と認定することができない」となるんだろう。

いじめ防止対策推進法を読み返せ！

いじめの定義は下記
「いじめ」は一定の人的関係にある他の児童生徒が行う心理的又は物理的な影響を与える行為（インターネットを通じて行われるものを含む。）であって、当該行為の対象となった児童生徒が心身の苦痛を感じているもの」と定義すること。

いじめの成立要件は上記の通り。
当該児童(被害者側)のおごりの要因に『いじめ』が存在していたことは認められる」
と記載されている

なのに

専門委員会の調査報告書で、「おごり・おごられ行為そのものについては、『いじめ』と認定することができない」

150円カツアゲされたんじゃないぞ？

https://matome.naver.jp/odai/2140332620588071301

五万円でいい。払わなければ何されるか分からへんで
出典
滝川高校恐喝いじめ自殺事件資料室@wiki - 恐喝メール
自分には５万円でいい。ほか（の仲間）には３万円支払ってくれ。それが限界やろ
出典滝川高校恐喝いじめ自殺事件資料室@wiki - 恐喝メール
夏休み明けまでに金を払わなければ２倍の金額を払わせる。それが無理ならメンバーを勢ぞろいさせて登校拒否にさせる

調べでは、少年は 今年５〜６月にかけて、生徒に「友達がおまえを見つけたら、しばきまわすと言っている。ブレスレットを４万円で買えば止めてやる」などと携帯メールを送り、偽ブランド品のブレスレット代として生徒から５０００円を脅し取った疑い。
　少年は、生徒が「偽物だからこれ以上払えない」と残金の支払いを拒否したにもかかわらず、何度も残金を要求。生徒が自殺した前日の ７月２日にも「金はできたか」などと督促メールを送っていた。 生徒は「金が払えない」「恐喝の４万円」などと記した遺書に、この少年の名前を書いていた。少年はブレスレットのほかに、以前から服なども生徒に売りつけていたといい、県警は、生徒が少年への支払いに悩んでいたとみている。
　これまでの県警の調べに対し、少年は 「ブレスレットは本物と思っていた。（生徒も）納得していた」 などと合意の上での売買と供述していたが、県警はメールの内容などから、恐喝にあたると判断した。

http://www14.atwiki.jp/kobetakigawa/pages/35.html

自殺事件後の状況
自殺が起こった直後、学校側は、兵庫県にいじめは無いとの報告をしていた。その一方で自殺後の1ヶ月間で、自殺した生徒のクラスメートから聞き取り調査を行っていた。その結果、金銭の要求や、使い走りの強要を学校側は把握した。しかし、「いじめられていた」との証言がないことから、「命令だったり本気の要求ではない」とした。

その後同年9月17日フットサル仲間だった西宮市在住の同級生の少年が恐喝未遂容疑で逮捕された。

加害生徒逮捕後の、9月21日に記者会見を講堂で行い学校長は生徒の逮捕翌日から約40人に聞き取り調査を行ったこと、メールでの現金の要求にほかに3人の生徒がかかわっていたこと、前年の夏以降複数回にわたり教室の机の上や机の中に紙粘土を入れられるなどの継続的な嫌がらせがあったこと、インターネット上のいわゆる「学校裏サイト」にて中傷行為を受けていたこと、金銭の要求や、使い走りの強要などがあったことを報告し、これまでの「いじめは無かった」と繰り返していた姿勢から一転して、「いじめはあったと判断する」と述べた。また、学外の有識者を入れたいじめ防止委員会の設置や、いじめのサインを見逃さない対策、ホームルームの充実によりいじめの再発防止を図ることにも言及した。

【茶色のウ○コ】らしいコメントだ。

九州在住の当方ですら、感心を持つ事案
今後の健康被害の進展によっては福島から離れようと考える
際に、この横浜ケースは子を持つ親やその子供に
心理的な影響に影を落とす事になる。(要するに足枷)

専門家どんな人物が入っていたか、誰がどんな発言をしたのか？
知るすべありますか？

仏を作って魂入れず 子ども前に委員自身が大人の責務を果たせ！

いじめ問題専門委員会での意見】
http://www.city.yokohama.lg.jp/kyoiku/shingikai/ijime/ikensho280510.pdf
 周りの人間がいじめを見逃さないことが、いじめの抑制につながる。そのために いじめ防止に対する意識を子どもがもつ(もたせる)ことが大切である。また、子 どもが自分の行動をコントロールできる力を涵養することや子どもたちのイメー ジ力、想像力を育てることが必要である。
 どのような行為がいじめなのかを、子どもが認識していることが大切であり、学校 は何がいじめであるかを整理する必要がある。また、事案や指導内容の記録を蓄積 し、学校独自の課題を見出して、いじめ防止の取組に活かす必要がある。
 いじめ防止のために、「人の命の大切さ」や「人権とは何か」等を、大人が子ども にしっかり教えることが重要である。そのために、先ず大人が、人権意識を磨き、 子どもの個性や差異を尊重することが必要である。
 いじめの未然防止には大人の責任が大きい。「小さないじめも見逃さない」「大人が 子どもを守る」という強い意識を大人がもつこと、社会の関心に左右されることな くその意識をもち続けることが重要である。
 「いじめをしてはいけない」と抑えるだけでは、未然防止にはならない。子どもが 安心できることが大切である。学校、家庭、地域の大人が協同して安心できる居場 所をつくるべきである。子どもが安心して生活できる学校現場あるいは地域・家庭 を大人たちが努力して作っていく姿勢が必要である。その中で、子どもが助けを訴 えたときに受け止める大人がいることが大切である。
 子どもの生活のいたるところに、大きないじめに発展する可能性のある小さいトラ ブルが様々存在している。子どもが発する様々なシグナルを学校、家庭、地域等の 大人がその状況を丁寧に見取り、適切に対応するスキルやシステムが必要である。
 いじめは子ども個々の問題であり、子ども自身で解決させた方がいいという考え方 がまだ多くあることを危惧している。いじめを助長する要因の一つは学校風土であ る。いじめは学校の問題のひとつであるという視点を大切にしてほしい。
 いじめの防止にとって、教職員の情報共有は大切ではある。学校の情報だけでなく、 家庭や地域、関係機関など、多角的な情報を共有し、速やかに情報が共有できれば、 迅速に対応でき、いじめ防止となる。また、情報をもとに一人ひとりの子どもをア セスメントすることや学校の現状や子どもの実態などについて、細かな分析を進め ることも有効である。

一体なにやてんだ？ 横浜市の関連した職員や専門家は？

美しい言葉だけが建前で本音は醜いバケモノですか？

美しい国日本。 どっかの政党のチョビヒゲが似合う種無しおっさんが
そんなスローガン掲げていたね。

http://www.huffingtonpost.jp/2016/12/09/yokohama_n_13539272.html

この生徒は、小学6年生だった2015年7月、以下のような手記を書いた（抜粋）。

---

「（加害側の）３人から…お金をもってこいと言われた」

「人目がきにならないとこで　もってこいと言われた」

【小出ガー】が影を潜めたら、今度はその手なんだね。
【
阿修羅自体を誹謗なんだね。毎度毎度同じルーチンワークばかり。
まじに人材不足が著しい業界だね。
やる事なす事、、、残念すぎる。
http://www.asyura2.com/acas/d/dd/dd_/DD_SL51t_mA/100000.html

どーしてもそんな事したいなら、スレッドあげな。対応してあげるから。
(まずここのスレッドでやる事事態が非常識)
その上専用スレッドも立ち上げない。 生ゴミの印象操作のみ。

　原発事故避難いじめ　横浜市長、教育長の発言を謝罪（FNN 1/25 21:26配信)

25日夕方までに、200件を超える苦情の電話が寄せられたという。

⇒さすがに、横浜市長も、これはまずいな…　と思ったのだろう。

　しかし…　この横浜市長さん…【学校給食で　汚染？食品を　食べて　応援】は

　続行やから…　横浜に　自主避難したのは…　２重に　間違い　だったのかな？

　子供達の　未来が…　未来が…　…　悲しい。
、

まだ審議は終わっていません。 第三者のオトナとしてやれる事はしてあげましょう。

change.org

https://www.change.org/p/横浜市の原発いじめ問題について横浜市教育
委員会にいじめ認定を求めます

3万人超えましたが、まだ署名をされていない方は是非ご協力を！

ダイレクトに横浜市の担当課に物申せる方はそちらも
(こっちがより効果的)
横浜市教育委員会の連絡先URL
http://www.city.yokohama.lg.jp/kyoiku/soshiki-info/jimukyoku.html