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世の中の大半はエリートではないし、多くの生徒はそんなに勉強しない。学校の問題は学校では解決できない。
http://www.asyura2.com/08/social6/msg/210.html
投稿者 東京音頭 日時 2008 年 10 月 25 日 00:48:55: lg2/OnhcbNSWg
 

(回答先: 38歳大阪府知事「学校別成績公開して教育改革する」(韓国・中央日報) 投稿者 こげぱん 日時 2008 年 10 月 18 日 01:37:56)

こげばんさん、お久しぶりです。

私は、教育現場にいるものとして、あっしらさんの意見には、少し違和感を感じます。
一般にいう、人権派?リベラル?というのかな。そういう人のエリートの世界しか知らない人の意見だと感じるのです。
確かに日本をひっぱっていくのはエリートなので、彼ら、彼女らのことは庶民とはわけて考えていかなくてはならないと、もちろん思います。
ただ、少なくともあっしらさんの言っているのは、日本人の一部の人にしかあてはまらない、ということです。で、彼はそれを自覚しているのかなあ、と疑問に思います。

私も文科省の言っている、競争には反対です。学校の実態を知るための実力テストも行われて、うちの校長など結果を見てあたふたして、朝学習を増やすとか、実力向上委員会を校内にもうけて、われら教員の仕事を増やしただけで、本当にくだらない。根本から解決になっていないのにね。
まあ。それはともかく、私は競争はなぜおこるかというと、別に公立学校の問題ではなく、経済問題だと思います。
企業の社員採用時の選別と 結果としてできる経済階級を簡単につくっていくための選別の道具だと思いますから。大企業が大学名で採用するじゃない。
あれだけでもわかる。
学校だけで だから何をやっても無駄でしょう。子供の将来の経済階級がかかっているんだから。死活問題でしょう。

でも、こどもも馬鹿じゃないから、最初から競争に参加しない子はたくさんいます。
というか、あっしらさんが心配している 競争に参加して、一生懸命勉強の内容を信じて画一的な価値観もって、、、、なんていう影響を受けるのは 都会とか一部のところでしょう。
あっしらさんは、基本的にこどもがみな、競争にかられて、一生懸命勉強している という前提で話しがすすんでいるようですが、それは大きな間違えではないでしょうか。
勉強なんてまじめにしない生徒のほうが多いと思います。
そして、社会人となるためのしつけもされず、社会人となるために必要な公共心、責任感、思いやり、我慢する心など 育たずに ある意味 自己中のかたまりのようになって、卒業していきます。どんなに勉強しなくても、適当にやっていても、地元の公立高校にははいれるんだからね。好きな部活だけ頑張って(教師も同じですから)、楽しんだほうがいいし。高校では、勉強せずに、授業中はメールうって、化粧して、、帰りはカラオケ、ちょっとやばい系のバイトして稼いで、楽しく卒業、地元の適当な仕事して、工場関係か、農家を手伝っている彼と結婚、離婚もありだけど、何とかいきてゆけるし、そしてこどもは適当に育てて、自分の母校におくる、っていう感じですよね。地方の多くのこどもって。都会にあこがれるといっても、実際にいく子は限られているし、親以上の金持ちになれるとも思っていない。一生懸命勉強する動機なんてないから。
日本では、そちらの方がどちらかというと多いのではないでしょうか。

で私は、日本の経済構造をもっと変えていくべきだと思います。
農家や製品作りの現場、地場産業をやる人がもっと安定してくらせる社会というのかな。そういうところにもっと人材が集まり、かつ、ここは大事だけど、ほこりを持てるようなそういう社会にしていってほしい。
すべてのこどもに連立方程式はいらないし、英語だって やらないくていいじゃない。
そして、日本の伝統を見直して、かつての道徳観をとりもどしてほしいです。
今のこどもの荒廃の問題は、価値観の画一化とか、そんなのものではなくて、モラルの崩壊です。そう、あえていえば、価値観を画一化してほしいくらいです。
自由な発想とか、個性とか、そんなものは、一定の道徳心をもってから、問題にすべきことです。私は日本の社会人になるために、目上の人を尊敬する、人の迷惑を考える、弱いものいじめはしない、などの価値観をとりもどすべきだと思います。大人からね。
公共心のない子供たちの集団には、勉強の中身以前の大きな問題が立ちはだかっているのです。

 

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