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(回答先: 教育の場の勤務時間内での「個人の思想信条の自由」には制限があると思います。 投稿者 考察者Ｋ 日時 2006 年 12 月 23 日 08:42:25)
日の丸・君が代強制問題は思想の問題ではなく内心の自由を権力が侵していることが問題
http://www.asyura2.com/0610/idletalk21/msg/627.html
投稿者 heart 日時 2006 年 12 月 21 日 21:42:25: QS3iy8SiOaheU
(回答先: 決して、大きなお世話とは思っていませんが、何が言いたいのか分かりません。 投稿者 考察者Ｋ 日時 2006 年 12 月 21 日 20:44:42)
（略）
>君が代問題でもＫは「教師と言う職業を必要以上に優れた職業」とも思っていませんし、「弱者が精一杯の抵抗で歌うのを拒否している」とも思ってはいません。
誰が教師が「優れた職業」だとか、そのことと強制反対問題とをくっつけて論じたのでしょうか？
公務員であり憲法遵守義務があること、そして、憲法で国民全員に保障された内心の自由。
この二つくらいがポイントであって、教師という職業の貴賎など関係ありません。
>更に言えば「天皇制度」に賛成はしませんが「天皇制度」があるから、今の格差社会に苦しむ人々がいるとも思ってはいません。
>「天皇」が羨ましいかと問われれば「Ｋなら３日ともたないで逃げ出す」と思いますので「羨ましいとも、なりたい」とも思いません。
天皇制度についての論点がずれている気がします。
君が代の歌が国民主権に反していることとか、天皇が戦争責任を免れて天皇の座に居座ってしまい、象徴天皇制という天皇制が残っていることなどが問題なのであって、
天皇が国民の血税を食い物にして生きていることは傍流の問題に過ぎないと思います。
ましてや格差問題につなげるのはちょっとずれすぎでしょう。
自分が天皇になりたいかなりたくないかの問題でも全くないでしょう。
>その上で「君が代問題」より先に手を付けるべき事が山とあるだろうと思っていますし、「そんな、効果があるかどうかも分からないような運動にウツツヲ抜かせる身分」は羨ましい限りだと思っています。
少なくとも最近の君が代問題を巡る運動というのは、強制に反対する運動でしょう。
内心の自由に反することを強制されることを、一つ許してしまったら、権力はもっと増長するでしょう。ましてや、民主主義や憲法の精神を大事にすべき教育の場でこういう強制問題が起きているのですよ、強制に反対している教師は、強制に反対せずにひたすら校長の目をうかがっているだけの教師よりよっぽど立派でしょう。
また、
「そんな、効果があるかどうかも分からないような運動にウツツヲ抜かせる身分」
などということ、よく平気でおっしゃいますね。
強制に反対した結果、停職処分になったり、左遷されたり、生徒を教えることを数ヶ月ストップされた人とか、いろいろいます。
そんないいご身分ではありません。
彼ら抵抗している教師を応援する運動も、必要でありかつ尊敬に値すべきことだと思います。
それをすべて貴方は単なる娯楽だと言いたいんですか？
>Ｋに言わせれば「君が代運動は共産主義の問題点が生み出してしまった誤まった運動」と思っています。ただし、理念には「反対している訳ではない」とも書いています。
>つまり「気持ちは分かるが、方法論に工夫をしろよ」と言うことです。
ではどうすればよいと？
そこまで今の運動をけなすのなら、具体的な方法を述べてください。
>でも、この運動は「共産主義思想」と「天皇君主思想」の対立運動でしょう。いわば「思想運動」です。
思想運動にしてしまったのが日教組の問題なのかもしれません。
日教組は昨今の強制問題や教育基本法改悪問題について、及び腰であったことを組合員からも叩かれているようですが。
思想の対立として見るのではなく、思想の多様性を認める方向にするためにも強制には反対、という方向に持っていくべきではないかと思います。
>Ｋは「思想・制度ありきではなく、庶民の生活がどうすれば良くなるのかを考えよう」と主張しています。
>そのＫに「何を分かってもらいたいのでしょう？」
>ここは、是非説明してほしいと思っています。
抵抗する者たちへの無理解、そして、マスゴミが流している情報に乗っかりすぎであるという辺りです。
阿修羅の政治板をもうちょっと読まれた方がよいと思います。
完全にマスゴミの流す情報に乗っかった議論をされているようですから。
下記もご参考に。
日の丸・君が代強制で教育現場では差別と恫喝が発生
http://ameblo.jp/warm-heart/entry-10020601217.html
＜国旗掲揚、国歌斉唱＞諸外国と比べても相当遅れている、安倍、石原らの自由に関する感覚。
http://ameblo.jp/warm-heart/entry-10020600344.html
根津さんの教育への教育委員会・校長・教頭の執拗な「不当な支配」
http://ameblo.jp/warm-heart/entry-10021224440.html
教育基本法改悪における「研修」
http://ameblo.jp/warm-heart/entry-10020947359.html
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- 書いている事が矛盾しています。 考察者Ｋ 2006/12/23 12:28:21
(3)
- 貴方のような権力マンセー、北朝鮮志向の人が常連投稿者であることにより阿修羅の「レベル」を落としている heart 2006/12/23 18:38:41
(2)
- でしたら、どうぞ、排除要求をして下さい。 考察者Ｋ 2006/12/23 20:17:05
(1)
- 排除には反対です。 ワヤクチャ 2006/12/23 20:37:56
(0)
- 排除には反対です。 ワヤクチャ 2006/12/23 20:37:56
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- でしたら、どうぞ、排除要求をして下さい。 考察者Ｋ 2006/12/23 20:17:05
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- 貴方のような権力マンセー、北朝鮮志向の人が常連投稿者であることにより阿修羅の「レベル」を落としている heart 2006/12/23 18:38:41
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- ↑イデオロギー対立に落とし込んだらダメという意味。シンボル崇拝の問題はある。（最近のheartの投稿） heart 2006/12/23 11:16:58
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- 根津教諭の「君が代」拒否（日刊ベリタ）（再掲） heart 2006/12/23 11:16:01
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