[原発・フッ素52] 大学生なのに“％”が理解できない！　数学教育の「欠陥」が招いた日本の危機　（文春オンライン）　 魑魅魍魎男
25. 2020年4月08日 10:15:34 : LMA1ePbCXA : WG53SHJnc0hTSXM=[1]
むしろ、総人口の中で平均的なところに位置している層というのは、そもそもこんなもの、だということなんじゃないでしょうか。

読み書き計算のできるレベルの人しかこの手の憂いは持たないのだから、その人本人と取り巻きの人がじつはいくらか特別で、バイアスがかかっている。

それが、高校だの大学だのまでやってくるというから、話がややこしく大げさになる。進学より、読み書き計算だけは、どこででも、無料で、時間をかけて、やさしく何度でも教わることのできるチャンスを用意した方がいいのかもしれない…決して受け入れられないだろうけど。

これまでは、非人間的ともいえるような強制、ときには殴りながら覚えさせるような真似をやって、やっと保たれていたレベルが、強制を外して常態に戻っただけのこと。

社会に出ても、自動化が進んだのと、うるさく言わない（甘くなったという側面も、使い捨てとして見放すという側面もある…）ようになったから、昔ほど身にしみて感じる機会も減った。警告する人もいない。

まああと、面と向かって計算せよというから、緊張で混乱してしまうだけで、ふわっと、200人の4割くらいとかいえば、80人くらいって答えられる人はもうちょっといるのでは？

http://www.asyura2.com/19/genpatu52/msg/617.html#c25