[原発・フッ素52] 大学生なのに“％”が理解できない！　数学教育の「欠陥」が招いた日本の危機　（文春オンライン）　 魑魅魍魎男
3. 2020年4月03日 11:36:49 : NyowjuMESk : S1M0SmwzTGxYMjY=[1]
数学力の低下ではなく、言語（日本語）力の低下でしょう。

数字（学）天才的に強い脳は例外ですが、
一般的には、すべての学問を脳に理解させることができるのは言語です。
日本語を母国語としていれば日本語です。
発語していなくても、思考や記憶作業に使われているのは言語です。

教室においても塾においても、
勉強は受験突破が目的ですから
もう長いこと意味を教えない記憶教授が主流です。
つまり、日本人の脳そのものが衰退してきているということです。
教えられる教師も数少なくなってきているのではないかと想像されます。

概念を理解させてくれるのは言語です。
もちろん数学の概念もです。

http://www.asyura2.com/19/genpatu52/msg/617.html#c3