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「学校教育」と並列して、「学校外教育」、
「家庭教育」を位置付けるべきである ！
日本の子供の自殺率が2010 年以降、急上昇 ！
「教師によるいじめ」の法律相談 ！
（「植草一秀の『知られざる真実』」：2019/04/19より抜粋・転載）
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１）「いじめ問題対応、まずは、「学校に
行かない自由」の確認」を掲載した ！
２）世界では、普通教育を受ける場を
「学校」から「家庭」にも広げている ！
３）日本では、2016年に、学校に行かない
という選択肢が「合法化」された ！
４）「学校教育法」を、「普通教育法」に名称変更すべきだ ！
５）児童生徒に「学校に行かない」という選択肢
を保持させる事が極めて重要である ！
６）「学校に行きたくない」といった
書き込みが、目立ち始めている ！
以上は前回投稿済みです。以下はその続きです。
７）学校に行くことが強要されて、自死などの惨事が多発している ！
「学校に行け」と責め立てて、学校に行くことが強要されて、自死などの惨事が多発している。
枝野幸男氏は、野党第一党の代表として、教育問題について原点から再考察するべきだ。
同時に「不登校」にしろ、「登校拒否」にしろ、ネガティブなニュアンスを含む用語の使用をやめるべきだ。こうした用語法の背景に、「学校に行くこと」を「正規」と位置付ける「固定観念」がある。
安倍内閣としては国家に役立つ従順で、疑問を持たない国民を養成する軍隊式の教育を行う場としての「学校」での教育を強要したいのだと思われるが、子どもの個性を尊重し、能力を引き出す教育を実践する場として、家庭等の学校以外の場を学校と並列に扱うことが重要になっている。
８）「学校教育」と並列して、「学校外教育」、
「家庭教育」を位置付けるべきである ！
「学校教育」と並列的に「学校外教育」、「家庭教育」を位置付けるべきである。
そうなれば、学校以外の場で普通教育を受ける児童生徒は、「学校外教育児童生徒」、「家庭教育児童生徒」ということになり、「不登校児童生徒」の表現を用いる必要がなくなる。
言葉の問題はとても大切である。
９）立憲民主党に対する支持と期待が、大きく落ち込んでいる ！
話は変わるが、枝野幸男氏が代表を務める、立憲民主党に対する支持と期待が、大きく落ち込んでいる。このことを枝野幸男代表は真剣に考えるべきだ。
2017 年10月の衆院総選挙で立憲民主党は、多数議席を獲得した。
その背景を、枝野代表が、誤って理解しているのではないかと思われる。
2017 年10月の総選挙に際して野党陣営が揺れ動いた。
10 ）野党・政治家は、国民の意思を汲み取ることが大切である ！
その動揺のなかで、立憲民主党が誕生し、主権者国民多数の支持が、立憲民主党に集まった。
その主権者国民の意思を汲み取ることが大切である。
そもそもの問題の発端はかつての民主党が主権者国民の支持を完全に失ったことにある。
2009 年9月の政権樹立は偉業だった。
日本の主権者が初めて、自らの意思で、新しい政権を樹立した。
―この続きは次回投稿します―
（参考資料）
Ⅰ 日本の子どもの自殺率が2010 年以降、急上昇している ！
（www.newsweekjapan.jp：2019年3月13日（水）16時00分より抜粋・転載）
舞田敏彦（まいた・としひこ：東京学芸大学連合大学院博士後期課程修了。
教育学博士。教育社会学者）：
国民全体の自殺者数は大きく減少しているが tommaso79/iStock.
◆国民全体の自殺者数は、減少傾向にある ！
＜スマホ普及の時期と重なる10代前半の自殺率の際立つ上昇。ネット、SNS上のパトロール、相談体制の強化が求められている＞
景気回復と自殺対策の成果があってか、国民全体の自殺者数は減少傾向にある。2000年の年間自殺者数は3万251人と3万人を超えていたが、2017年には2万465人と大きく減った（厚労省『人口動態統計』）。この間に自殺者は3分の2に減少したことになる。
◆子供の自殺は、おおむね増加傾向にある ！
しかし、子どもの場合はそうではない。思春期の10代前半を見ると、年によって凹凸はあるが、おおむね増加傾向にある。2016年の年間自殺者は71人だったが、2017年では100人と大幅に増えている。中学生の自殺が頻繁に報じられていることからも実感があるかもしれない。
ここ数年の観察だけでは状況判断を誤るので、戦後初期からの長期推移を描いてみる。自殺者の実数よりも、当該年齢人口で割った自殺率のほうが正確だ。上述のように2017年の10代前半の自殺者は100人で、同年10月時点の当該年齢人口は、543万2000人だ。
よって人口100万人あたりの自殺者数にすると18.4人となる。この値を自殺率とする。
＜図1＞は、このやり方で出した子どもの自殺率の推移だ。年による凹凸が激しいので、3年次の移動平均（当該年と前後の2カ年の平均値）の曲線も添えた。こうすることで、大局的な推移も読み取りやすくなる。
青色の自殺率の実値をみると、凹凸しながらも上昇傾向で、最新の2017年の数値が最も高くなっている。子どもの自殺率は戦後最高だ。赤色の移動平均から、凹凸を排した滑らかな傾向を見て取れるが、2010年以降の上昇が際立っている。スマホの普及期と重なっていることが分かる。
ネットいじめ、自殺勧誘サイト......思い当たる事象は数多くある。自我が未熟な青少年には、情報化社会の影の部分が直接、投影される。ネットパトロールの強化やSNSを通じた相談体制の強化、といった対策が求められる。自殺対策の中身は年齢層によって異なるが、その対象は中高年の世代から子ども・若者へと重点を移す時に来ている。
◆自殺の動機で「いじめ」は多くない
子どもの自殺の心理として、「苦しみが永遠に続くという思い込み」「心理的視野狭窄（自殺以外の解決手段が浮かばなくなる）」というものがある（文科省『教師が知っておきたい子どもの自殺予防マニュアル』2009年）。こうした認知の歪みを是正する必要がある。
それでは、子どもの自殺動機にはどのようなものが多いのか。いじめを苦にした、自殺が多いと思われるかもしれないが、データで見るとそうではない。過去5年間の小・中学生の自殺動機を示すと、＜表1＞のようになる。延べ数467件の内訳だ。
◆自殺動機の首位は、「家族からのしつけ・叱責」
首位は「家族からのしつけ・叱責」、2位は「親子関係の不和」、3位は「学業不振」となっている。いじめや学友との不和よりも、家族関連の要因が多いことが分かる。
日本の人口構成が逆ピラミッドになる中、子どもへの期待圧力が強まっている。過度の期待で子どもを自殺未遂に追い込んだ親の事例もあるが（「神童に過度の期待、子供の自殺未遂で気づいた親の愚かさ」NEWSポストセブン、2019年2月23日）、養育態度の歪みには注意しなければならない。
少なくなった子どもが大事に育てられる時代と言われるが、「生きづらさ」の指標とも言える自殺率をみると、＜図1＞のグラフの通りだ。あと少ししたら人口比の上で「子ども1：大人9」の社会になるが、その時にはどうなっているか。
「教育に関心がある」などとあまり言わないほうがいい。教育については誰もが語れるが、逆ピラミッドの人口構成で「一億総教育家」の社会になったら、子どもは潰されてしまう。自殺対策の重点は子どもに移すべきだが、教育の重点は、子どもから大人にシフトするべき時だ。人生100年、かつ変動の激しい現代では、全てのステージの人が生涯、絶えず学習を続けなければならない。
＜資料：厚労省『人口動態統計』、
警察庁『自殺の状況』＞
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Ⅱ 「教師によるいじめ」の法律相談
（www.bengo4.comより抜粋・転載）
◆2014年02月28日 2回答 / 1弁護士回答
教師からのいじめにより不登校になった場合について
...中学生1年生の子供が部活顧問の先生からのいじめに遭い、不登校になってしまいました。 学校の校長には直接抗議に行きましたが、当事者からは詳しい説明もなくすでに4ヶ月が経過しています。 この場合、この先生を転勤させることが出来るのか等、どのような解決方法がいいのか、よろしくお願いします。 ...
◆2015年11月05日 1回答 / 1弁護士回答
教師間のいじめについて。慰謝料の請求はできるのでしょうか?
...生徒の前で教師が同僚を叱責する行為を受けていました。学校は特殊な職場環境です。このような場合、名誉毀損になるのでしょうか? 半年間このようないじめを受け、上司に相談し行為はなくなりました。生徒のことを考え療養休暇もとらずに勤務した結果、現在ストレス性胃腸炎で通院してます。
◆2014年12月19日 3回答 / 2弁護士回答
実習先の教師の執拗、悪質ないじめについて
...この春、看護師の資格を取り、4月から助産師の専門学校に通う娘がいます。寝る暇もほとんどない程の課題や提出物に追われ、やっと実習の段階になりました。そこの実習先の教師は新卒の娘に対し、執拗、悪質ないじめを繰り返しています。あれだけ助産師になりたがっていた娘も、堪えるのが限界にきています。
◆2017年04月17日 3回答 / 2弁護士回答
部活でいじめに遭い、教師からも相手にされない場合、どうすればよいですか？
...部活でのことなんですけど、一年前くらいから部員に酷い悪口や菌扱いされたり物を壊されたり携帯電話をかってにいじられたり家族をバカにされたりしています。やめてと言っても見向きもされませんでした。先生に言ってもまじめに聞いてもらえませんでした。自殺しようとも思いました。
◆教師からのいじめ、一切反省もない担任に罪を償わせたい
...市立の小学校の支援学級です。 担任教師から私の目の前で、いじめにあいました。（他に教師2名、生徒11名が目撃）同時に生徒からのいじめと、からかいも受けましたが、対応すらしてもらえませんでしたので、その足で校長先生と話をしてから教室に行きましたが担任は校長先生に話しかける事もしなかったです。
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