マルハナバチさん、こんにちは。

＞脳の「初期品質・笑」が優れている人間は、学習上も余力があるので、特に勉強を無理やりしなくても出来ます。（匿名希望氏が該当）
そういう人が、きちんと生物的にもよく自然環境の中で遊んで育てば何の問題も無いでしょう。
しかし、無理に勉強し続ける事で「東大」等に受かる場合、その無理のしわ寄せが上記の問題として表現されてしまう可能性がある。

＞ただでさえペーパーテスト等批判されている学習次元のままで脳が鋳込まれてしまう事になる。
これを危険な状況として対応せずに継続した結果がどうなるか。あーー鬱だ。

その指摘は的を得ています、バランスをうまくとれればと思いますが、実際にはそんな調整期間はありませんし･･････。

【紹介】だれでも天才になれる脳の仕組みと科学的勉強法　池谷 裕二 (著)[amazon]
http://www.asyura2.com/0311/health7/msg/501.html
投稿者 乃依 日時 2003 年 12 月 20 日 02:55:31:

Re: 項目の詳細
http://www.asyura2.com/0311/health7/msg/503.html
投稿者 乃依 日時 2003 年 12 月 20 日 04:44:58

というのがあります。これは初歩的な点を指摘した本ではありますが、この本からも、情緒の育成と知性の育成のバランスを崩しては大変なことになると読みとれます。（直接は書かれていません。あとこのほんの作者自体、残念ながら情緒に乏しそうです。その点は、少し引っかかります。）
そしてバランスを崩してしまった子は、こんなことになってしまうのです。

〜
開成高３年の男子が自殺　マージャン見つかり指導[共同]
http://www.asyura2.com/0311/nihon10/msg/1070.html
投稿者 乃依 日時 2003 年 12 月 15 日 18:40:52

高卒就職内定率48・1％、なお12万1000人が未定[共同系統] 〜これが現実だ
http://www.asyura2.com/0311/hasan32/msg/464.html
投稿者 乃依 日時 2003 年 12 月 19 日 15:25:51:
〜

何ともいやな世の中です。

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• Re: もう一つは、教職員たちの情緒的能力が乏しいことです 乃依 2003/12/21 21:01:19 (0)
• Re: 子供は十全に愛されて独立の力を得る マルハナバチ 2003/12/21 20:51:33 (1)
  • Re: ほっとするような題名ですね 乃依 2003/12/21 21:09:39 (0)

　

　

　

　

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