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このような皮相な意見が、そこそこの所謂社会的意味での教育があると思われる人々から出てくるのが、現在の日本の教育の最大の問題点であると愚考。
自ら考えるという事をしない、自ら検証しようとしない、ステロタイプの思考パターンしか持ち得ない、点数の取れる馬鹿を量産しているのが現行の教育。
もちろん戦後の教育がそうせしめているわけであるが、そうなる素地は福沢諭吉の『脱亜入欧論』にそもそも内包されていたと思う。
例えそれが、当時の遅れた科学技術水準を吸収する段階までは有用であったにせよ。

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