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なぜ、「学校」は、必要なのか
http://www.asyura2.com/18/cult19/msg/774.html
投稿者 マシマヒロト 日時 2018 年 11 月 05 日 20:53:35: 9oeLOZDVLsyxY g32DVoN9g3GDjYNn
 



もう、このことは、今では、言われていることだから、


改めて、言うことでもない。と言われる方もおられるかもしれませんが、いちおう言っておきましょう。



なぜ、「学校」に、行かないといけないのか。


1つは、「集団生活に、慣れさすこと」。


2つは、「人間社会というものを、学ばせること」。



「人間社会を学ばせる。」


簡単に言えば、世の中には、ジャイアンもいるし、スネオもいるし、出来すぎ君もいるし、のび太もいる。


そういう、ヤクザな人間や、嫌らしい人間や、インテリや、駄目な人間もいる。


そして、そういう人たちと、嫌でも、付き合って、生きていかないといけない。


そういうことを、学ばせるために、「学校」というのは、あるのだ。



あと、もう一つ。


家庭でも、一人っ子などが、小さい時から、1人部屋で、そこで生活してると、


自分の、カラに閉じこまり、早い時期から、「自我」が、強くなり、


ワガママになってしまうのです。


また、”悪い意味で”、早くに、成長してしまうのです。


だから、そういう子たちのためにも、集団生活に、慣れさせるために、その「学校」というものがあるのです。


「和」に、「社会」に、溶け込ませるためです。



ちなみに、「学校の勉強」なんか、なんの役に立たちませんから。


役に立つのは、「算数」と「文字の読み書き」。くらいです。


つまり、勉学という意味では、「小学校」レベルで、十分なのです。



ただ、逆を言えば、


「算数」と、「文字の読み書き」は、非常に、大事なのです。



日常生活でも、


漢字の、読み書きが、できないと、恥をかくでしょ。



ちなみに、


中学・高校で、数学とか、難しいことを、学ぶのは、


数学を、身につけさせるためじゃなく、


数学という、難解を解くために、そのためにあるのです。



世の中には、難しいことが、たくさんあります。


だから、そういう難解を解いていくために、


数学みたいな難しいものを、学習させるのです。



そういうことです。


以上です。




http://chuunennoboyaki.seesaa.net/article/462545622.html



 

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コメント
1. 2018年11月05日 20:54:43 : yCauCgf13o : yaSuID1MxCg[1] 報告


なぜ、「学校」は、必要なのか


2. 2018年11月05日 21:55:56 : mqBEk9NHPU : eYYoEwRqL50[59] 報告
三学(トリウィウム)

文法学
論理学
修辞学

四科(クワドリウィウム)

幾何学
算術
天文学
音楽

「・・・古代ローマにおいて、「技術」(ラテン語: ars)は、「機械的技術」(アルテス・メカニケー、artes mechanicae)と、「自由の諸技術」(アルテス・リベラレス、artes liberales)とに区別されていた。

「後者を英語に訳したものが「リベラル・アーツ」であるが、その科目や定義の起源は、古代ギリシアにまで遡る。プラトンは、体育、ムーシケー(文芸や詩歌、古代ギリシャにおける音楽)とは別に、哲学的問答を学ぶための準備として、17、18才までの少年時代に、第1科目として数論(1次元)と計算術の研究である算術、第2科目として平面(2次元)に関する研究である幾何学、第4科目として円運動に関する研究である天文学の4科目を特別に訓練する必要があると説いた。プラトン自身によれば、上記4科目の訓練は、手工業者などのための機械的技術の訓練と区別されるだけでなく、少年に対しても決して強制してはならず、自由な意思に基づくもので、何より自身が理想とする哲人国家論における統治者のための教育としての意味を有しており、「数学的諸学科の自由な学習」という意味合いであった・・・」
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%83%AA%E3%83%99%E3%83%A9%E3%83%AB%E3%83%BB%E3%82%A2%E3%83%BC%E3%83%84

Songcatcher.

3. 2018年11月05日 22:10:30 : QZVGPUSvrc : p7FcrXamLR8[1] 報告
しかし世の中の大部分の人間はそうは思っていない。
そこに膨大な金銭や時間など人生の浪費が費やされる。特に親や子供、教師など当事者は聖職者だというプライドもあり意識的にか無意識なのか真実を認識しようとしない。

当事者が学校や教師の本当の役割を知らないから、迷える子供たちを上手に導く事もできない。結果受験だけを目的とする予備校の下請けのような役割に甘んじてしまう。

こうして多くの優秀な才能が潰され、親は入学という部分にのみ金と精力をつぎ込み、その投資比率によって子供の人生が決まってしまう。歪な学歴社会のできあがりとなる。

4. 2018年11月05日 22:35:14 : 3baU7BUpBU : PQVefB2yuFs[1] 報告

日本と韓国と中国では^^

学校とは=階級を構築するためのもの^^

エリートと奴隷を=生成する機関^^

↑これが学校だ^^

他方、西欧諸国では=多くの場合^^

学校とは=階級を破壊するためのもの^^

エリートも奴隷も=存在させない社会を目指す機関^^

↑これが学校=という違いがある^^



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5. 2018年11月05日 22:40:11 : 3baU7BUpBU : PQVefB2yuFs[2] 報告

その他の科目も=だいたい其うで^^

日本、韓国、中国では=公務員は=神様ということで^^

西欧諸国で=公務員といえば軍人か警察官^^

日本、韓国、中国では=偉い人←お金を払わず貯めている人^^

西欧諸国では^^偉い人←お金を世の中に還元した人=要するに文無しになるまで使った人^^

だいたい正反対^^



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6. 2018年11月05日 22:45:12 : 3baU7BUpBU : PQVefB2yuFs[-3] 報告

賢い人の定義も^^

日本、韓国、中国では=知識を公開せず、秘匿するのが賢く^^

西欧諸国では=知識をシェアして、成果の1%とか最低単位の特許を取得することが賢い^^

賢くの定義も^^

日本、韓国、中国では=言葉にせず他人にやらせて、裏で糸を引くことを賢くと言い^^

西欧諸国では=発信して、全ての人に影響を与える(メンターと成る)ことを賢いと言う^^



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7. 2018年11月05日 22:48:42 : 3baU7BUpBU : PQVefB2yuFs[-2] 報告

これらは=全て^^

学校が=そうさせている^^

政治を見て^^

「見ぬふりをせよ」←というのも^^

学校が=其れが賢いのだ、其れが正しいのだ^^

他人にさせて=自分は、何も労す事なき、成果の取得を狙え^^

↑こう教えているので^^

其う謂う日本人が=増えていると謂う事である^^



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8. 2018年11月05日 22:50:15 : 3baU7BUpBU : PQVefB2yuFs[-7] 報告

ちなみに^^

この学校を「悪い」「正そう」と言っているのが安倍さんで^^

この学校を「良い」「守ろう」と言っているのが野党である^^



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9. 2018年11月05日 22:59:09 : QZVGPUSvrc : p7FcrXamLR8[3] 報告
>>06

それは偏見だと思うぞ。

「金持ち父さん貧乏父さん」というアメリカ人が書いた本の中に、こんな一節があった。

私の部下たちは私よりも優秀な人たちであった。しかし私の命令に従い、私のために働いている。

東洋だろうが西洋だろうが、愚か者が先祖から受け継いだ社会地位に踏ん反り返って他人を見下すのはよくある事だ。ただ西洋は制度のある組織化に成功し、東洋は成功しなかっただけ。組織化は知識の公開とは言えない。なぜならば本当に重要な情報は組織外に公開されていないからだ。

10. 2018年11月06日 08:07:49 : vbcP21OEbI : BPR6lXoNdcg[98] 報告
なんかなあ、こういう、すげえ浅い投稿内容なんだけど、
この押し付けてくる感じがすげえカルト臭だよな。

まあ本人がそういう教えを長年受けてきたんだろうな。
自分の頭で考えないから全然思考が深まらない。

言われたことそのまま。学校で言われたことそのまま
やってるとこういう大人になる。

いい見本やねえ。

11. 2018年11月06日 22:22:34 : A5EdxrpzzL : T8AsHE@3b@I[1] 報告
学校。益々資本家階級の国民奴隷化の為の道具になりつつある
学校。益々自殺に追い込む装置になりつつある
これ以上の国民負担にははっきりと反対しないといけない
義務教育だから行くとか財政難だから増税も仕方ないで済ます段階ではない

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