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深刻！日本語の問題文が理解できない中学生が４３％！
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2017/12/15 01:00 半歩前へ
▼深刻！日本語の問題文が理解できない中学生が４３％！
多くの中、高生が優しい日本語の文章が理解できない。国立情報学研究所の調査結果で明らかになった。「文章が理解できない」？つまり意味がわからないというのだ。由々しき出来事である。
文科省は英語を来年４月から小学３年と４年で必修科目とする。進む国際化への対応だそうだ。しかし、肝心の日本語が分からないで英語重視と言うのはいかがなものか？ どの国でも母国語を理解出来た上での外国語ではないのか。
日本語の問題文が理解できない実例を挙げよう。問題は中学教科書からの引用だ。
「幕府は１６３９年、ポルトガル人を追放し、大名には沿岸の警備を命じた」と、「１６３９年、ポルトガル人は追放され、幕府は大名から沿岸の警備を命じられた」が、同じ意味かどうかを尋ねた。
これを「同じ」と、間違って答えた中学生が４３％もいた。高校生でも２８％が不正解だった。こんな短い日本語が理解できない。しかもテストの問題文だ。これでは救いようがない。社会に出て、どうするのか？
例えば新型のスマホを買うにしても、契約書や説明書が付いている。何が書いてあるか分からなければお話にならない。「読解力不足」では済まない。
なぜ、こんな“未完成品”が多いかと言うと、子どものころから本を読む習慣がなかったからだ。親が子供に本を与えない。そんな家庭で育った子供は理解力が著しく劣る。
そのまま成長すれば中、高生になっても“未完成品”だ。なぜ、そんな子供が高校に進学で来たかと言えば、少子化の中で「生徒の質は問わない」と言う高校が少なくない。
大学にも「自分の名前だけ書ければ合格」と言うところがある。商売だから授業料さえいただければＯＫだ。
このように幼児期に本と親しむか否かで将来、大きな知的格差が生まれる。日本語で書いた文章が理解できないと、子供たちは将来、まともな仕事に就くことも難しいだろう。
「幼児期の育て方がいかに大事か」、分かろうというものだ。優しい日本語の文章が理解できない。すべては親の責任である。
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