猿に唱えても理解できない。
何故か
猿には人間の教育が確立していないから。

では今の多くの日本人で熟議と妥協が
社会に普及しているか？

貴殿のみじかで常時それが実現してると胸張って言える環境ある？

当方も親から民主主義が何であるか？
義務教育でも民主主義が何であるか？
何によって昇華するか悪化するか？根本的に習っていない。

よって子育て中の当家においては我が子に民主主義の現状と流れを
教えている。より良き未来を選択できるようにね。

民主主義をよくする為に何を心がけるべきか？
これは広く教育する必要があるね。
今回の冒頭解散にも通じる事だ。

民主主義とは多数決原理であり、独裁主義に対立する理念と信じられている。

民主主義は理念でなくルールなので，少数意見はひとまず多数意見に従い、多数意見は少数意見に耳を傾けるルールが誕生した。故に、多数意見は常に正義で,沈黙せよとの意見は軍国時代と同じで、少数意見尊重こそ民主主義。

日本のマスコミと政治と記者クラブの大政翼賛会は、多党制に対する一党独裁政権優位の選挙制度ルールで、独裁権力を国民の総意だと思わせている。

日本でも首相を国民が直接公選するルールを採用すると、小池都知事やビートたけしや橋下徹は、過半数獲得し当選できるとマスコミ世論操作で騒いで異議を唱える。

政治から流行現象まで、文化社会現象は「ルールを守ることが正義・善」と考える人が多数派となる時代と「ルールを否定する少数派の行動と思考が正義・善」と考える人が多数派になる時代がある。2000年から2020年までは「ルールが破壊する，カリスマが登場する」時代。

安倍政権のようにルールを否定する少数派の行動と思考が正義・善の二十年間は、民主主義のルールを破壊させるカリスマにスポットライトを浴びせる。

そして，ルールが破壊させる時代のカリスマは，確信犯的大ウソをつくためウソ発見器で検知できない。

右翼原理主義は「移民」と「領土」問題で排外的思考と行動を台頭させている。それと平行して宗教の原理主義や一強独裁主義者は、暗殺やテロリズムの思考と行動を台頭させ、戦争の瀬戸際に押し進めている。そして近代技術をとりいれ核武装することができる。

従って，
地球を破壊させることが確実な第三次世界大戦を避けるためには、世界信用収縮恐慌を収拾するため、国益エゴを捨て、とりあえずドル・円(元)・ユーロの三極基軸通貨体制を採用し、固定為替システムに戻し、通貨を安定させるべきだ。

小泉王政は確かに「熟議と妥協」が自民党内で著しく壊された。
では
ペア王政ではさらにその「熟議と妥協」が破壊されてるように
見えますが、、、そこは貴殿は不問なのですか？

自民党の国会議員は有権者の代表なのに、何百に人もいる一番大きな政党なのに
「熟議と妥協」を自民党内で語る人物がいないて事ですね。

ダメダメな大人ばかりだね、それが国民有権者の代表とか情けない。

なんでそんな情けない大人ばかりなだろうね？

誰からも習ってないからじゃないの？

1・5の貴殿は自民党の現役国会議員でもないだろ？
貴殿と小泉王政とはほぼほぼ接点は無よね。
小泉王政とは無関係地帯の貴殿のみじかで「熟議と妥協」が正しくまわっているか？
それどうなの？

当方から見ると貴殿がエスケープゴートを立ち上げてみるようにみえるんだけど？

アペじゃなく小泉ガーはネトウヨがよく使う手だよね？

コメント3みたいなもんだ。

専門家の間で定説が分かれているものついては、それぞれの説をきちんと説明した教育をする。

中立の観点で教育を行なわなければとんでもないことになります。
　　　
　　　
日本男の教育の立ち位置は、中立です。

逆に教育の現場で「中立」を崩したらどうなるのか？

その典型的な例が北朝鮮です。

北朝鮮では、金正恩を崇拝、先軍政治を第一に教育されている。

民主主義の観点から言ってこれがとんでもない間違いであることは明らか。
　　
　　
すなわち、教育の中立に反対する記事主は、民主主義を否定していることになります。
　　　
　　

憲法に則って、選挙や国会を通じて民主的に選ばれた日本の総理と「汚物」と誹謗する連中。

そのようなまともではない人たちが支持する勢力とは、いかなるものか？

まともな国民からは遠い世界のようです。　
　　
　　　　
　　

日本の総理は公の場で丁寧に説明すると言えば

丁寧に説明する【説明責任を負う】

がアペはその日本の総理でありながら【説明責任から】にげまわっている。

今度は血税800億円を無駄にして逃れようとしている。

そのアペを愛してやまない変態が貧相の道

お主はなせそうもアペが好きなのか？

さて、、、アペが意味もなくたくさん載っている社会の補助教材があるらしい。
知ってるだろう【貧相の道】

あと近代以降が学校教育で駆け足なのも知っとるけ？

中立はそれぞれの意見を提示する事であって、
教えない事ではないぞ？

今学校はどうしてると思う？
貧相の道が知っている範囲でいいから答えてみないか？

知らなければ、貴殿の地元の教育委員会等にお尋ねしてみても面白いぞ。

好きでも嫌いでもなく、中立です。
　　
私が言っているのは、安倍政権が主張する「学校教育は中立であれ」は正しいということ。

あなたは学校教育が中立であることに反対なのですか？

北朝鮮のように個人崇拝、先軍政治に特化した教育が素晴らしいとでも考えているのでしょうか？
　　
　　

その【貧相の道】でも嫌いな
北朝鮮の体制に歴代の総理で1番近いのが、アペ総理だと
皆が申しているのに、気づいいるくせに気づかないフリしてるのが
【貧相の道】に当方には映るんだが？

どうも【貧相の道】にはアペ総理が歴代でもかなり優れた政治家のように
輝いて見てそうな気がする。

A
大人が子どもに教えるべきは、科学的な知識や技術、読み書きだけではありません。望ましい社会の在り方、より良い社会の求め方、自分が住みたい社会の在り方、そういったことを考える手助けもする必要があるのです。

これは家庭だけで行うのは難しいことです。それぞれの家庭、国家や家族、人との付き合い方や、労働、文化といったものに対する考え方は異なります。たとえば「日本人が一番偉い。外国人は出ていけ」と思っている両親に育てられた子どもでも、外国の生徒も学ぶ学校では、親がどう思っているかに関係なく、お互いに協力しながら生活していく必要があります。そうした環境で学ぶことで「日本人と外国人に優劣はあるのだろうか？」と、考えるきっかけができるだけでも、子どもたちがより広く深く社会について考える契機になります。また、学校で「民主的社会」の在り方や、そういう社会をどう実現するのかを学んでいけば、親世代の抱える偏見を乗り越えて、より良い社会を作る新しい世代として、自分たちで考え、声を出す、新たな市民となっていくことができるはずです。

B
安倍政権は「学校教育は中立であれ」という指導を行っています。これは中立を装いながら、実際には学校で政権批判を許さないという指導です。今の政治や社会の在り方を変えるには、「学校教育の中立性」などという詭弁に騙されることなく、学校が活発に政治や社会について考える場所となっていく必要があります。

なんかピントズレてません？
言わんとしている事に大きな異論は無いけど

スレッドの中読んでる？
>間接的には、私たち市民が政治に参加しなかったことが原因です。その
>結果、政治を一部の政治家、それも地盤・看板・鞄、いわゆる「三バン」
>といわれる「コネと金」のある世襲や地域の有力者にゆだね続けてきたの
>です。しかし、根本的な原因は市民が政治に参加してこなかったことより
>も、政治参加のハードルがあまりにも高いこと、そして学校教育が市民（
>外国人も日本人も含めた民衆という意味で）に対して政治に参加することの
>意義や、参加方法を伝えてこなかったことにあります。

議会政民主主義では貴殿の嘆きが多数によって監視されてないと常態化する
危惧があるし、事実この日本ではまさにその危惧が常態化している。

そして多数の監視が疎ましから監視する勢力を削ぐ政策が運用される。

そして議会政民主主義はお任せ民主主義だから帰属意識が希薄になる。

その結果が今のアペが総理になっている。森とか麻生とかもネ。