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2014年11月15日(土)
（略）
世一良幸さんのツイッターに、本当の反日はこれだ、というずばりのつぶやきが紹介されていました。https://twitter.com/astroecology
＊ 「藤波心 @fujinamicocoro
? 2012年12月15日
本当の反日とは、世界の地震の１０パーセントが起こると言うこの地震大国日本に、事故が起ころうがお構いなしに原発を今なお推進して自分達の利益を追求しようとしている人達こそ、本当の反日勢力。」
私は、「反日」という言葉があまり好きではないのですが、この場合は、まさに、ぴったり、という感じです。
反日、という日本語をどう定義しようと、原発推進派は、それに該当することでしょう。
日本史上、原発推進派ほどの「反日」勢力はいなかった、と私は言いたいと思います。
この人たちは、日本人と言わず、日本列島の自然を放射能で埋め尽くしていくわけですから、死の世界からのエージェントです。武器商人、などというのは、この人たちに比べれば、可愛いものです。
世一さんのツイッターから、ついでに、ふじさわみどりさんのツイッターを組み合わせてみます。
みどりさん。https://twitter.com/midoriSW19
＊ 「まとめのお知らせ @togetter_pr
? 11月13日
@midoriSW19さんの「「暗記中心の日本型歴史教育は世界の理解に役立つのだろうか、という疑問」の落ち穂拾い」が1000viewを超えたみたいだよ。話題になってるってことだね。」
＊ 「togetter_jp @togetter_jp
? 11月14日
.@midoriSW19さんの「読後感想文が国語教育をだめにしているかもしれない、という疑問。」がスゴイ！いっけー！銀河の果てまで〜 」
それぞれグッドなつぶやきです。
この種のつぶやきは、ふじさわかずきさんのところにもナイスなのがあります。
とにかく、律令理性の具体的なところが、学校教育の中で、いかに形成・養成されているか、という問題です。
で、私としては、これらの基本にあるのが、世一さんのつぶやきのこれである、と思っています。
＊ 「世一良幸 @astroecology
? 16時間 16時間前
"I think"と言って語りを始められる西洋語がうらやましい。日本語は、「我」を立てることを忌み嫌う。」
そう、その通り。
早い話、自然理性と律令理性が対立するところの核心は、ここです。
「Ｉ ｔｈｉｎｋ・・」という思考方法は、それだけで、二項関係を断ち切ります。
律令理性は、どこまでいっても、この二項関係を断ち切れない思考方法です。
だから、歴史にせよ、国語にせよ、その内容よりも重要なのは、日本人の学生たちに、日本人教師たちが、「Ｉ ｔｈｉｎｋ・・」の語法・発想法を許容できるかどうか、です。
律令教師には、まず、不可能だろう、と私は見ています。
なぜなら、そんなことをしたら、その日本人教師が、日本の律令・学校村から、弾き飛ばされてしまうからです。
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