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<小学教科書検定>韓国「強く糾弾」と非難 竹島記述増で(毎日新聞)
http://www.asyura2.com/14/senkyo163/msg/724.html
投稿者 かさっこ地蔵 日時 2014 年 4 月 04 日 19:24:28: AtMSjtXKW4rJY
 

領土をめぐる問題を取り上げた東京書籍の教科書=小出洋平撮影


<小学教科書検定>韓国「強く糾弾」と非難 竹島記述増で
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20140404-00000039-mai-int
毎日新聞 4月4日(金)12時15分配信

 【ソウル大貫智子】文部科学省が4日、竹島(韓国名・独島)の記述が大幅に増えた小学校の教科書検定結果を発表したことに対し、韓国外務省は4日午前、報道官声明を発表し、「強く糾弾する」と非難した。3月25日の日米韓首脳会談で初めて朴槿恵(パク・クネ)大統領と安倍晋三首相が会談したが、韓国では安倍政権への不信感が根深く、再び反発を強めている。

 声明では、安倍首相が3月、歴代内閣の歴史認識を継承すると明言したことに触れたうえで、「小学生にまで帝国主義の侵奪の歴史をゆがめ、隠蔽(いんぺい)する教育を行うなら、約束をほごにするだけでなく、日本の未来世代を国際社会から孤立させる愚を犯すことになると肝に銘じるべきだ」と批判。「日韓関係改善の道は遠くならざるを得ない」とけん制した。

 また4日に発表された外交青書で竹島を「日本固有の領土」と明記したことに対しても「日本が再びとんでもない主張を繰り返したことについて大変強い遺憾を表明する」との外務省報道官声明を発表した。

             ◇

小学教科書検定:竹島・尖閣「固有の領土」政府見解色濃く
http://mainichi.jp/select/news/20140404k0000e040235000c.html
毎日新聞 2014年04月04日 11時59分(最終更新 04月04日 14時09分)

 文部科学省が4日公表した小学校の教科書検定結果では、社会に竹島(島根県)と尖閣諸島(沖縄県)を記述した教科書が増え、小学校で初めて「日本固有の領土」と表記されることが分かった。従来の教科書にあった簡単な記述から、日本政府の見解も交えた「詳細な記述」に大きく変化した教科書も。中には政府見解に則した検定意見が付けられ、削除された記述もあった。【福田隆、水戸健一】

 東京書籍は5年生用で「日本海上にある竹島は、日本固有の領土ですが、韓国が不法に占領しています」「東シナ海にある尖閣諸島は、日本固有の領土ですが、中国がその領有を主張しています」と記述。光村図書出版も竹島を「日本固有の領土」と記載した。現行の教科書では、竹島は「島根県に属する」、尖閣は「沖縄県に属する」との表現だった。

 尖閣については光村図書出版の6年生用で「中国が領有を主張しており、政府は、その解決に向けて努力を続けています」と記述して申請したが「解決すべき領有権問題は存在しない」との日本政府見解に則し「誤解する恐れがある」と検定意見を付け、該当部分は削除された。

 東京書籍の編集担当者は「社会的に関心の高まっている問題なので記述を見直した」と説明。光村図書出版の編集担当者は修正に応じた理由について「『中国が領有権を主張している』点は事実だが、『日本が問題視している』ということについては、確かに事実と言い切れなかった」と、政府見解に即した状況を説明した。

 また、「アジア・太平洋戦争」との表記について、「説明不足」と指摘し、一般的な呼称である「太平洋戦争」も併記するよう求めた。

             ◇

<教科書検定>韓国の批判は当たらない 竹島で菅官房長官
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20140404-00000059-mai-pol
毎日新聞 4月4日(金)18時39分配信

 菅義偉官房長官は4日の記者会見で、竹島をめぐる教科書検定結果に韓国が反発していることに関し「竹島は歴史的にも国際法的にも日本の固有の領土で、現在韓国に不法占拠されており、国際法にのっとって平和的に紛争を解決すべきだという立場だ。こうしたことを正式に記述しただけだ」と述べ、批判は当たらないとの考えを示した。

 中国が領有権を主張する沖縄県・尖閣諸島に関する記述の増加についても「ごく当たり前のことを書いただけ。新たな政府見解を出したわけではない」と語った。【木下訓明】

 

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コメント
 
01. 2014年4月04日 19:42:52 : yq3Xj4gCF6
韓国「挑発の水準上げた」…日本の教科書検定に
読売新聞 4月4日(金)18時50分配信

 【ソウル=吉田敏行】日本の小学校の教科書検定結果で、竹島(韓国名・独島)を日本領と明記した教科書が合格したことについて、韓国外交省は4日、趙太庸(チョテヨン)第1次官が別所浩郎駐韓日本大使を同省に呼び出し、抗議した。

 同省は声明で、前回検定よりも「挑発の水準を上げた教科書を通過させた」と批判し、「日本政府が教科書検定制度を借りて、独島に対する挑発を続けるなら、韓日関係改善の道は遠ざかることになる」と主張した。ただ、韓国側としてはいわゆる従軍慰安婦問題の解決を最優先しており、近く開催する方向で調整が進む外務省局長級協議への影響は限定的とみられる。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20140404-00050145-yom-int


02. 2014年4月04日 19:44:41 : yq3Xj4gCF6
<教科書検定>安倍政権の「国家主義」に懸念
毎日新聞 4月4日(金)19時34分配信

 竹島(島根県)や尖閣諸島(沖縄県)の問題が記述されることになった来年度使用の小学校教科書。文部科学省は「記述内容は基本的には教科書会社の判断」としているが、2016年度から中学校で使われる教科書で適用される新検定基準では、領土や歴史問題の政府見解明記を求めており、安倍政権の「国家主義」がさらに影響を強めるのではないかとの懸念が強まるのは必至だ。【福田隆、水戸健一】

 検定結果では、竹島、尖閣いずれも小学3・4年生用で2点、5年生用で4点、6年生用で3点、地図帳で2点の計11点で記載(地図上の表記のみの4点含む)。小学社会を申請した全教科書会社が、いずれかの学年で竹島、尖閣に触れた。

 教育出版は5年生用で竹島と尖閣を「日本固有の領土」と表現。竹島については「国際的な場で話し合いによって解決しようと、韓国に対するはたらきかけを重ねてきています」とし、尖閣については「その周りの日本の海では、中国の船が侵入し、日本の同意を得ることなく海洋調査を行ったり、違法に漁業を行ったりするなどの行為をくり返しています」と記述した。

 今回の検定対象となった教科書は主に12年度に編集しているが、領土問題を重視する安倍教育改革はその後も加速。文科省は1月17日の検定基準改定で、社会科の近現代の歴史的事象や領土問題などで政府見解や最高裁判例に基づいた記述を求めるなど、自民党内の主張を色濃く反映。14年度検定の中学校教科書から適用する。さらに1月28日には、中学社会と高校の地理歴史、公民で、竹島と尖閣諸島を「我が国の固有の領土」と明記するよう、教科書編集や指導の指針となる学習指導要領解説書を改訂した。

 竹島と尖閣諸島については小学校では学習指導要領と解説書に記載されておらず、取り上げる必要はないが、今回は急増。文科省教科書課は「日本の国土の広がりを学ぶ中で、(領土が)最近大きな社会問題になっているため、発行者の方で掲載を判断したのではないか」としている。

 ある教科書出版社の幹部は「今年は領土問題の記述が比較的少ない小学校の教科書が検定の対象なので、それほど大変ではなかったが問題は来年度。中学校の教科書になると大幅に記述が増える。また、検定基準の見直しもあり、手探りの状態。提出の期限が5月なので、社内は今、ピリピリしている」と明かした。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20140404-00000071-mai-pol


03. 2014年4月04日 20:34:05 : ZIlNauEjbk
学校教育で教えるべきことはこんな事何だろうか
子供の将来にとってもっとじゅうだいなことが幾らでもあるだろうに
隣国同士の争いを煽るための記述なんて
単なるウヨの趣味でしか無い
ウヨは何かと言うとに日教組の教育はけしからんと言うが
ウヨの喜ぶ教育ってこんな程度の物かい
あ~くだらない
これの何処が従来の教育より優れていると言うのだ
子供のための教育では無い
単に自分達ウヨの自己満足のための教育じゃないか

04. 2014年4月04日 21:57:46 : tMucm01tLM
愛国教育を煽る安倍政権。それも出版社に圧力をかけて強制的に。

日本が韓国のレベルにまで落ちたということ。


05. 2014年4月04日 22:20:09 : xobdMj5nro
領土とは何なのか?
国とは何なのか?
民族とは何なのか?

愛国心を煽るのではなく、そういう根本的なことを考える教科書、教育であって欲しい。
それは中国、韓国にも言えることであり、政治に教育を利用してはならない。
むしろ教育は政治を越えるもの、市民と市民が連帯し、地球市民となる礎とようなものであって欲しい。
中国、韓国と同じ次元で争ってはいけない。、


06. 2014年4月04日 23:09:03 : K2IvysfbEo
歴史を見て判っていることは
国に任せる教育は
テレビを見続ける
大衆と同じになるだけです。

いわゆる教育とは、
権力者が自分の自由になる
兵隊を創るための装置です。

未来のスタンスは
“教育”という言葉を
使わない視点で
その方法を探さねばならぬでしょう。


07. 2014年4月04日 23:39:00 : Y5i3nZuOGI
 下村大臣は執筆者と出版社が独自の判断で書いたみたいに言っているが、明らかに政府の意向を斟酌してこういうことになったのだろう。中国・韓国と同じレベルになってはいけないというのはその通りだけれど、こう言う記述を載せたぐらいで同じレベルになるわけでもない。挑発とかナショナリズムという程のものでもない。
 今の政府は国土を反日国から守るということを最重要課題の一つに置いていているが、その過程や手段を国民に説明することをあきらめている。国民に説明しても無駄だし、そんな時間的余裕は無いと思っている。とにかく自分たちの思うとおりにやって、結果的に国を守ることができればそれが国民のためなんだと考えているようにしか見えない。

08. 2014年4月05日 00:54:49 : HuuPfWzt4s
夏休みに、竹島を取り戻すべくボートで沖に出る小学生、とかが出現するのかね

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