http://www.asyura2.com/12/senkyo126/msg/109.html
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jeanvaljeanさんからのトラバをご紹介します。
最近注目のサイト、「【堺からのアピール】教育基本条例案を撤回せよ」からの転載で、斎藤貴男さんの「橋下政治の危険性と民意のつくられかた」です。
◆【堺からのアピール】教育基本条例案を撤回せよ
「橋下政治の危険性と民意のつくられかた」(斎藤貴男さん)
http://blog.livedoor.jp/woodgate1313-sakaiappeal/archives/2619293.html
お上 大企業に都合よい人材育成
橋下さんは、「選挙で選ばれたんだから私がやることは民意だ」と豪語している。そして「条例案」では、子どもたちに「規範」「義務」「自己責任」「愛国心と郷土愛」を押しつけ、「激化する国際競争に迅速的確に対応できる世界標準の競争力の高い人材を育てる」としている。これは橋下氏の独自の政策でもなんでもなく、日本の国是として追究されてきた、御上や大企業にとって都合のよい教育政策そのものであり、東京ではすでに進行し、全国に波及するほどの大きな問題であることをまず認識しなければならない。
少数の超エリートの下に労働者はロボットでいい
1995年、阪神大震災の年に日経連が「新時代の日本的経営のあり方」を発表した。これは「不況の原因は労働者の賃金が高すぎるからだ」とした上で、労働者を1長期能力蓄積型 ( 超エリート) 2高度専門能力活用型(契約型 ) 3雇用柔軟型(いつでもクビを切れる非正規) の階層に分けるというものだ。
これを政策として強力に実行したのが小泉政権である。この時期、経済界の「教育制度を考える委員会」桜井会長も「企業に必要なのは一握りの参謀本部と優秀なスペシャリストで、あとはロボットのように働く労働者でよい。教育もそれに沿って進めればよい」 などと発言している。
小泉首相時代に強まった構造改革路線は、いま野田政権に受け継がれている。
「ゆとり教育」の名のもとに
2002年には「ゆとり教育」が打ち出された。なぜ今「ゆとり」なのか。文科相の諮問機関である「教育課程審議会」会長の三浦朱門氏に聞いた。「戦後、日本の平均学力が高いといわれてきたのは、おちこぼれまで面倒を見てやったからだ。おかげでエリートが育たなかった。こんなことを言うと国民が怒るだろうから言わないが、授業時間を3割減らしてエリート育てに重点を置くのだ」と。三浦朱門とは、文化庁長官だつたとき、「女をレイプできないような体力のないヤツは男じゃない」と発言し、国会で陳謝させられた人物である。
「優生思想」を自認する「教育改革国民会議」座長
前後して江崎玲於奈氏にも取材したことがある。小渕首相ーー森首相時代、総理大臣直属の「教育」改革国民会議」の座長で、ノーベル賞を受賞した人物だ。
「国民会議」のいう「個性に応じた教育改革」とは何かと訊くと、最初は「一人一人の子にーーー」と無難な答えだつたが、さらに追及していくと、「就学前健診というのがあるだろ。そこで血液検査をすれば全てがわかるんだ。教育には遺伝的要素と環境的要素があるが、私は遺伝的要素を重視する優生学思想だ」と。
かつてナチスドイツが障害者を安楽死させ、ユダヤ人を虐殺したのと同じ思想ではないか。あれから半世紀以上も経てなお、優生思想を表明する。これが日本の教育改革のトップにいる者の発言かと、信じられない思いだつた。
橋下人気の正体
橋下人気の正体は何か。北海道大学の中島岳志さんは、橋下の「リア充」攻撃ではないかと言う。橋下さんは、弱肉強食の社会で苦しめられている人々が、リアル(現実)の生活が充実しているように見える、公務員や教師を自分たちに代わって攻撃してくれるからだよという。これは人間の一番醜いところにつけこんだ卑劣なやり方である。橋下さんも悪いが市民にも責任がある。ものごとを考えなさすぎるのではないか。マスコミもこんなときこそブレーキをかけなければならないのに、逆に石原・橋下会談などをさせて煽っている。権力へのチェック機能が、唯一最大のマスコミの価値なのにそれを放棄してどうするのか。
「ハシズム」を止めるウルトラCはない。しかし問題点を明らかにし、感情的になって相手のペースにまきこまれることなく、きちんと反論することだ。そして多くの人々に語り、広げていきましょう。
ほんと、小泉のコピーと言われて久しいのに一体何が新しく見えるんでしょうね?私には不思議です。
それから、石原氏はまだまだ残ってるけど、阿久根の竹原氏、宮崎の東国原氏、尾張の河村氏、横浜の中田氏、等々、地方ポピュリストの中から何故橋下氏だけが淘汰されていったか、他のポピュリスト達は何故生き残れなかったのか、検証すると面白いかも知れないですね。
何が優秀なポピュリスト、ファシストの条件なのか、よく分析できるのではないでしょうか。
http://akiharahaduki.blog31.fc2.com/blog-entry-879.html
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