大阪府教委は２０日、地域政党・大阪維新の会（代表＝橋下徹・大阪市長）の教育基本条例案への対案を正式決定した。

　維新案を分割し、知事が教育委員会と共同で教育目標を設定することを柱とした「教育行政基本条例」と、府立学校の設置や運営規定を定めた「府立学校条例」の２本立て。教育行政の抜本見直しを迫る維新案に比べ、現行方針に近い修正にとどまった。「府民の声も広く聞くべきだ」と条例案に対するパブリックコメントの実施を求めるなど、維新案を押し戻そうとする事務方の動きが目立ってきた。

　対案は松井一郎知事が２月府議会に提案する条例案の「たたき台」となるが、知事は橋下市長と府市統合本部で見直す方針を示しており、大幅に修正される可能性もある。

　対案では、文部科学省が地方教育行政法に抵触する可能性を指摘した「知事が教育目標を設定する」とした維新案の根幹部分について、知事が府教委と共同策定する「教育振興基本計画」で目標設定すると修正。維新案で「目標実現の責務を果たさない教育委員を罷免できる」とした罷免権は削除した。

　また１６日の最高裁判決でも「戒告を超える処分は重すぎる」と判断された、国歌斉唱時の不起立などの職務命令違反への処分規定も維新案から削除。維新案で相対評価とした教職員の人事評価制度は、絶対評価のままとした。

http://www.yomiuri.co.jp/politics/news/20120120-OYT1T00644.htm?from=main5

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橋下が中心になって策定した「教育基本条例案」なるものは、教育の本質を無視したおよぞ橋にも棒にもかからない馬鹿げたものだ。

・知事が教育目標を決定し、その達成を教育委員会に義務化し、守れなかった教育委員を罷免する。
・教員を相対評価し、２年連続で最低評価の教員を免職の対象とする。
・君が代で起立しなかった教員は３回目で免職にする。
・定員割れが３年続き、改善の見込みがないと判断された学校は自動的に統廃合の対象とする。
・府内全公立校の学力テストの結果を公表する。
・学区制を廃止し、府内全域を通学区域とする。

これらのことから教育現場に「競争原理」を持ち込もうとしていることがよく分かる。しかも極めて強い競争原理の導入である。一昔前、大企業を中心として職場に競争原理を導入することがブームになった時代があった。ところが実際にやってみると「副作用」のほうが大きく、生産性はむしろ低下してしまった。

強い競争原理が導入されたことで職場が分裂し、社員同士で協力し合うといったことが無くなってしまったのだ。そうした反省から現在ではよりゆるやかな競争制度に落ち着いている。競争一般を否定しているのではない。橋下が教育現場に持ち込もうとしている競争原理は、教育の現場を破壊するだけで何のメリットもない。

教育目標を知事が設定するという点についてはあいた口がふさがらない。これは教育に政治権力が介入することそのものである。戦前戦中に教育がときの権力者に支配されたことの反省から生まれた現在の教育基本法は、教育への不当な介入を禁止している。橋下が行なおうとしていることは、まさに教育基本法が禁止している教育への不当な介入に他ならない。

およそ教育者としての素養を欠いた橋下による、大阪の教育支配を許してはならない。
　

コメント
01. 2012年1月20日 19:06:39 : eiNrmnNACs まあ、特高検察大好きのダイナモちゃんが言うと逆効果なんだがなｗ 放って置いても、大阪の教育委員会は いつか必ず、作る会の教科書の導入を決めるだろうし 強酸党はあまりにも無力 ただ私、ダイナモちゃんのように二枚舌使いたくありませんので 橋下には断固抵抗いたしますｗ
02. 2012年1月20日 19:42:22 : oXjyYrHR4I 　数年前、５５年ぶりに田舎の小学校の同窓会に招かれ出席した。ほとんど、顔を忘れていたが、よく喧嘩をしていた相手だけは分った。彼は洟垂れ小僧で勉強ができず教師泣かせだったが、今では建築会社の社長になっていた。 　橋下が進める勉強ができる生徒を集める「エリート養成校」には「補助金」を多く出し、成績の悪い落ちこぼれの学校には「補助金」を少なくして切り捨てるという「似非教育改革」では、人材は育たない。 　人にはそれぞれ、成長する「時」が在り、一括して同じように育つ訳ではない。橋下は、そこが全く分っておらず、「強制的に教え込めば成績が上がる」と思い込んでいる愚かな詭弁家である。
03. 2012年1月20日 19:50:58 : 4RYvX4OFUo こんなものは「対案」とはいえない。 駄々っ子のわがままだ。
04. 2012年1月20日 19:53:14 : 4RYvX4OFUo >勉強ができる生徒を集める「エリート養成校」には「補助金」を多く出し、成績の悪い落ちこぼれの学校には「補助金」を少なくして切り捨てる 合理的だな。おまえのような頭の悪い生徒たちに補助金だしても意味がないのと同じで、とても合理的でナイス。ｗ 税金のムダ使いは困る。
05. 2012年1月20日 19:54:24 : nSRpW6ZPqo なんだか大阪市職員がたくさん書き込んでいるような…。 橋下さんを批判は結構ですが、では現状の教育制度に大賛成なんですかね？ そこを明確にしないまま文句ばかりでは無責任の極み。
06. 2012年1月20日 20:23:55 : gtaIN9j2xQ 変わるか大阪：西成問題で市議会特別委白熱　橋下市長、思わず反問　「直轄区長」は撤回　／大阪 http://mainichi.jp/area/osaka/news/20120120ddlk27010297000c.html 西成区長兼務「法律上できない」　橋下市長、区政は指揮の構え http://sankei.jp.msn.com/region/news/120120/szk12012011510005-n1.htm 大阪市「西成特区」課税ゼロ計画 http://www.nikkansports.com/general/news/f-gn-tp0-20120118-891467.html
07. 2012年1月21日 00:32:31 : qoVHGfd6sY 教師の能力を絶対評価にすると 相対評価だとＤ（ダメ）５％だけど ５０％がＤに該当したりして 能力と熱意のない教師にあたると こどもの人生は大きく狂う 責任の取れる府教委であり 教師であって欲しいものだ 日教組は昔教師は聖職でない 労働者だと言った であるなら先生と呼ばれる 資格はなよな
08. 鴉 2012年1月21日 07:10:53 : .W2VWf9VHr9Js : 8PeYlGmDS2 　相対評価にせよ絶対評価にせよ、ある特定の教師の能力を、例えば何十年もの間、毎日何十人もの子供を相手にした経験があり、周囲からもその人格と見識と技量を高く評価されているある先輩教師がそれを評価するのならまだ分かるが、一度も教師をしたことがない、せいぜい自分の子供を育てた経験ぐらいしかない政治家や役人が、教師への正当な評価ができるなどとはとても信じられない。 　せいぜい、あの教師には常識がないとか、生徒の点数が悪いとか、君が代を歌わないとか、その程度の基準で評価するはめになるのに違いない。 　ある教師の実力を本当に理解できるのは、その教師よりも遥かに高い実力をもった教師だけだと私は思う。
09. 2012年1月21日 14:20:30 : SzSQU0fir2 ちょっと手法が直接的でないだろうか？ まず、入試倍率等で学校をランク付けし、最低評価の教員をそのまま最低ランクの学校に強制異動させる。もちろん、給与は大幅カットする。 また、そのような学校への予算配分は少なくして、徹底的なコストカットを迫る。 そうなれば、職員は身銭を切るようになる。 もちろん、そんな学校にサヨクが集まるだろうが、人気がでるとは思えない。 相変わらず倍率は低いまま推移するだろう。倍率が下がれば、それに応じて職員の給与をどんどん下げていけばよい。 生活を守るために、イデオロギーを捨て、学校改革に自ら協力するようになるだろうし、身を粉にして働くだろう。また、校内で改革に反対する人たちに嫌がらせをして追い出すようになる。 他の学校でも、橋下改革に反対する人たちを、この様な学校に異動させると脅かせば、必死になって改革賛成に鞍替えすると思われる。
10. 2012年1月21日 14:32:49 : SzSQU0fir2 ↑そうそう、免職を乱発すると、後で裁判など面倒くさいことになる。 　だから、企業でよくやっている懲罰人事を行えばいいのさ。 　自分の意志で辞めるのだから、文句は言えないよね。

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