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韓国、2015年までにすべての小中高にデジタル教科書を導入・日経(教師=公務員や学校の存在意義が問われる時代に突入です)
http://www.asyura2.com/11/lunchbreak48/msg/447.html
投稿者 小沢内閣待望論 日時 2011 年 6 月 30 日 16:54:24: 4sIKljvd9SgGs
 

http://pc.nikkeibp.co.jp/article/column/20110630/1032704/
2011年6月30日 page:1/2

韓国、2015年までにすべての小中高にデジタル教科書を導入
「スマート教育推進戦略」を発表、全教員にタブレットPC支給も
趙 章恩=ITジャーナリスト



 韓国国家情報化戦略委員会と教育科学技術部(韓国の文部省)は6月29日、2014年から小中学校、2015年からは高校でデジタル教科書を導入し、教室と家庭のインターネット環境もADSLより100倍速い4Gネットワークにするといった「スマート教育推進戦略」を発表した。まずは法律を改定して、デジタル教科書に「教科書」として法的地位を与える。紙に印刷されたものが教科書であるという規定をなくす。

 元々韓国は2013年には全国の小学校にデジタル教科書を導入する計画であった。そのために、1996年からデジタル教科書開発を進めてきた。2007年からは小中学校でデジタル教科書実証実験が始まり、2011年も全国の小学校100校以上でデジタル教科書を使った授業が行われている。

 教育科学技術部は、「2009年度OECD学習到達度調査(PISA:Programme for International Student Assessment。参考記事)によると、デジタル読解力では韓国が1位 。すでにデジタル社会に慣れている学生の未来のために、教育のパラダイムシフトが必要である」として、デジタル教科書の必要性を強調した。

 紙の教科書からデジタル教科書に変えることで、「重い教科書を持って登校しなくてもいい」、「デジタル教科書には辞書、参考書、各種データベースがリンクされているので、塾がない過疎地に住んでいる子どもたちにもレベルの高い学習環境を提供できる」、「お金がなくて参考書が買えない子どもでも、デジタル教科書さえあればいくらでも自習できる」、「教科書の中身が随時アップデートされるので最近の事例を取り上げながら勉強できる」、「デジタル教科書を使えば、子どもの学習能力に合わせてテスト問題や課題を調整できる」など、生徒一人ひとりの目線に合わせた教育を提供できるようになる。

 

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コメント
 
01. 2011年7月02日 21:07:52: 9VZTkaRVLg
東日本大震災で未曽有の危機にある日本にあって、他国のことなんぞ正直どうでもいいのだが、日本文科省が下手な画策をしている「失敗が約束されている」学校教育のデジタル化を、韓国が先行して実施するということらしい。

その韓国だが、ただでさえ乏しい自らの過去史(歴史)を、漢字教育を廃しハングル一本やりに改したことで自ら遡及検証能力を失い、今また0と1の組み合わせ信号でしかないデジタル化により、韓国は「知の継承」が、例えは極端だがEMP爆弾一発の炸裂で、一瞬にして消滅する危機を招くことの危機感はないのだろうか。
最悪、韓国は過去の消滅したリセットされた「ファンタジー・ワールド」に再び遊ぶことになろう。

いかに頑迷保守と指弾されようと、日本の学校教育、特に初等教育はアナログ教育に徹底すべきである。そして子供達に重たい教科書や筆箱、リコーダをランドセルなりデイパックに詰め込み背負わせて学校に追い立てるべきである。

学校教育のデジタル化はサムスンやLG電子を儲けさせるだけであり、今でさえ児童生徒の基礎体力、運動能力で日本に劣ると評価されている韓国が、さらに子供達を甘やかしてどうしたいのか。はなはだ疑問。

わが日本はアナクロと言われようとアナログの押しつけ詰め込み教育でいい。掛け算九九は桁数をあと1,2つあげても子供達は本来対応できる力を持っている。インドがやっているではないか。児童の持つ自主性、考える力を意識的に育てるのは中等以降の話である。

近代教育の祖といわれるペスタロッチが言っているではないか。「教育とは子供をタガに嵌めこむことである」逆にデュ―ィに学んだ国は全ておかしくなった。


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