http://www.amnesty.or.jp/modules/news/article.php?storyid=770

内閣総理大臣　鳩山由紀夫　様
文部科学大臣　川端　達夫　様

＜ＮＧＯと市民の共同要請＞

私たちは朝鮮学校を「高校無償化」制度の対象とすることを求めます

私たちは、多民族・多文化社会の中ですべての子どもたちに学ぶ権利の保障を求めて活動するＮＧＯであり市民です。

新政権のかかげる「高校無償化」制度においては、政権発足当初より各種学校である外国人学校についてもその範囲に含むことが念頭におかれ、昨秋、文部科学省が財務省に提出した概算要求でも朝鮮学校などの外国人学校を含めて試算されていました。

ところが今年２月、法案の国会審議を目前にしたこの時期、新聞各紙では「中井拉致問題担当相が、４月から実施予定の高校無償化に関し、在日朝鮮人の子女が学ぶ朝鮮学校を対象から外すよう川端達夫文部科学相に要請、川端氏ら文科省の政務三役が検討に入った」（２月21日）、「鳩山首相は25日、高校無償化で、中井洽拉致問題担当相が朝鮮学校を対象から外すよう求めていることについて『ひとつの案だ。そういう方向性になりそうだと聞いている』と述べ、除外する方向で最終調整していることを明らかにした」（２月26日）と報道されています。 　しかし、日本人拉致問題という外交問題解決の手段として、この問題とはまったく無関係である日本に生まれ育った在日三世・四世の子どもたちの学習権を「人質」にすることは、まったく不合理であり、日本政府による在日コリアンの子どもたちへの差別、いじめです。このようなことは、とうてい許されることではありません。

朝鮮学校排除の理由として「教育内容を確認しがたい」との説明もなされていますが、これは、『産経新聞』２月23日付けの社説「朝鮮学校無償化排除へ知恵を絞れ」にも見られるように、朝鮮学校排除のために追加された名目にすぎません。

朝鮮学校は地方自治体からの各種学校認可や助成金手続きの際、すでにカリキュラムを提出していることからも、「確認しがたい」との説明はまったく事実に反します。また、日本 のほぼすべての大学が朝鮮高級学校卒業生の受験資格を認めており、実際に多くの生徒が国公立・私立大学に現役で進学している事実からも、朝鮮 高級学校が、学校教育法第１条が定める日本の高等学校（以下「１条校」という）と比べても遜色ない教育課程を有していることを証明しています。

そもそも、1998年２月と2008年３月の日本弁護士連合会の勧告書が指摘しているとおり、民族的マイノリティがその居住国で自らの文化を継承し言語を同じマイノリティの人びととともに使用する権利は、日本が批准している自由権規約（第27条）や子どもの権利条約（第30条）において保障されています。また、人種差別撤廃条約などの国際条約はもとより、日本国憲法第26条１項（教育を受ける権利）および第14条１項（平等権）の各規定から、朝鮮学校に通う子どもたちに学習権（普通教育を受ける権利、マイノリティが自らの言語と文化を学ぶ権利）が保障されており、朝鮮学校に対して、日本の私立学校あるいは他の外国人学校と比べて差別的な取扱いを行なうことは、そこに学ぶ子どもたちの学習権・平等権の侵害であると言わざるを得ません。

「高校無償化」制度の趣旨は、家庭の状況にかかわらず、すべての高校生が安心して勉学に打ち込める社会を築くこと、そのために家庭の教育費負担を軽減し、子どもの教育の機会均等を確保するところにあるはずです。

朝鮮学校は、戦後直後に、日本の植民地支配下で民族の言葉を奪われた在日コリアンが子どもたちにその言葉を伝えるべく、極貧の生活の中から自力で立ち上げたものです。いま朝鮮学校に通う子どもたちには朝鮮籍のみならず、韓国籍、日本国籍の子どもたちも含まれており、日本の学校では保障できていない、民族の言葉と文化を学ぶ機会を提供しています。

このような朝鮮学校に対して、１条校と区別するだけではなく、他の外国人学校とも区別して、「高校無償化」制度の対象から除外する取り扱いは、マイノリティとして民族の言葉・文化を学ぼうとする子どもたちから中等教育の場を奪うものであり、在日コリアンに対する民族差別に他なりません。

去る２月24日、ジュネーブで行なわれた国連の人種差別撤廃委員会の日本政府報告書審査では、委員たちから「朝鮮学校は、税制上の扱い、資金供与、その他、不利な状況におかれている」「すべての民族の子どもに教育を保障すべきであり、高校無償化問題で朝鮮学校をはずすなど差別的措置がなされないことを望む」「朝鮮学校だけ対象からはずすことは人権侵害」などの指摘が相次ぎ、朝鮮学校排除が国際社会の基準からすれば人権侵害であることはすでに明らかになっています。

外国籍の子も含めてすべての子どもたちに学習権を保障することは、民主党がめざす教育政策の基本であるはずです。私たちは、朝鮮学校に通う生徒を含めたすべての子どもたちの学習権を等しく保障するよう強く求めます。

2010年3月11日

＜呼びかけ＞
外国人学校・民族学校の制度的保障を実現するネットワーク

賛同団体 2010年3月10日現在:199団体
賛同個人 2010年3月10日現在:1270人
　

コメント
01. 2010年3月21日 01:32:28 それを言うなら、自分たちで募金して北朝鮮の金賞に血に納めてください。
02. 2010年3月21日 02:15:08 この件は、民主党が政権を獲る以前の勉強会で、朝鮮学校も含めるということでしたよね。中井さんは、これが官僚の反乱だと認識していないのでしょうか。鳩山総理も、調査機関を設けて検討するという趣旨の発言をしていますが、すでに検討済みということでしょ。だから、指導力が無いと言われてしまうのです。
03. 2010年3月21日 02:41:27 アムネスティ・インターナショナルがなんぼのもんじゃ。 ここは日本国です。 いらぬ口出しは、無用にに願います。
04. 2010年3月21日 04:44:19 　朝鮮人が日本国憲法を遵守し、日本人子弟となんら変わらない教育を受けているのなら良いが、「反日教育」を続けているのなら、対象から外すしかないだろう。 日本は先の大戦を深く反省して、現在の民主主義国家になった。 この「民主主義国家日本」に対しての”反日”ということは、北朝鮮が”非民主主義国家”であるということ。 共産主義を標榜しているが、実態はカビの生えた「中世の君主国家」で、「共産主義の理念とは似て非なるもの」だということは万人が知っている事である。 　従って、朝鮮学校が日本の学校と同じ扱いを求めるなら、母国の「君主」に対する忠義を止めて、反政府国家樹立を求めるべきである。日本に住んで、日本経済の中で生活している訳だから、日本とともに協力して朝鮮国家再建に励めば、誰も文句は言わない。 しかし、平和で国際的な民主国家建設への夢を抱かず、核兵器を開発して周辺国家を恐喝していながら、いつまでも過去の怨念に取り憑かれている人々には、そんな事が出来ない。
05. 2010年3月21日 05:22:10 これって、日本のアムネスティ独自の行動？ それともアムネスティ・インターナショナル全体としての？
06. 2010年3月21日 06:58:28 核兵器開発と拉致問題について、日本の立場を支持するよう説得し、確約書をアムネスティが責任もってやってくれるなら、かまいませんが。
07. 2010年3月21日 07:33:38 ３行に満たないで終わる程度の感想の吐露だったら、ヤフーのニュース意見掲示板か２ｃｈで用を足して貰いたい。 そちらの方がお仲間も多いし気分も満たされると思うのだが 問題は小児・右傾・既得権益化した数少なくない日本人の認識を遥かに上回って、日本に対して国際包囲網が築かれているというところにある。今回の問題もトヨタバッシング、イルカ・クジラ漁問題なども連携しているであろうことは想像できる。 こういった国際的動きに対して様々な角度から情報を収集・分析し、系統立った周辺の多くの人々の多くが納得可能な理論と対策を編み出し、柔軟に対応していくことが必要だろう。 こちらの陣地を増やす努力を怠って、自分独り合点でまとまってしまうと、戦前の国連脱退→戦争→破滅の同じ轍を踏まぬとも限らない。 >>04 日本はアメリカに負けて、アメリカ型民主主義国にさせられたという側面を無視してはいけない。民主主義を振りかざして他国に干渉・侵略したがるのはアメリカ型民主主義の植民地・覇権的性格のお決まりのパターンである。朝鮮・ベトナム・イラク戦争を見よ。 相手の政府転覆まで教育しろというご意見は、教育をして個人を利用しようとすることと同意義ではないだろうか。個人を重んじる人権・民主主義教育の理念とは相容れないものであろう。そうそう、戦前の日本も米英鬼畜を日本の子どもたちに仕込もうとしてましたね。 なお、民主主義とは支配者にとっては自国民を自律的に搾取し戦争に駆り出すためのシステムでもあったのはフランス革命以来の常識である。
08. 2010年3月21日 08:11:43 国家権力者と民衆は、区別すべき。確かに、北朝鮮は、恫喝外交をするが、 これは、張子の虎。さらに、苦しむ北の民衆を助けない国際社会の方が、問題だ。 中国でさえ、脱出者たちを拘束し、北へ送り返している。 平和を希求するなら、日本にいる朝鮮高校の生徒たちにも、援助の手を差し伸べるべき。自由、個人尊重の社会だと、示す事が、日本に対する敬意を生む。 拉致を謝罪した後、日本在住の北朝鮮籍の多くが、北に対し、憤慨した。 この事実は、在日が、北の政府の意図とは違う行動をとったと、いうこと。 現代では、情報が、瞬時に流れる。過去のように、プロパガンダは、効きにくい。 懐の深い政策が、日本に対する精神的利益なのだ。過去の戦争の傷跡は、まだ、 消えていない。理性的な者は、戦争の結果、こんなに、多くの朝鮮人が、日本にいることを、理解する。責任は、日本にあるのだ。彼らには、ない。
09. 2010年3月21日 08:32:18 朝鮮学校における民族教育のうちのいわゆる「反日教育」なるもので、年がら年中日本の中で暮らしている少年少女をそうそう洗脳できるものではない。 日朝双方の中間に立ち、双方の言い分を見れる立場にもある彼らが日朝間にまたがる諸問題を平和的に解決する先頭に立ちうるということも、十分にありうるのである。 逆に教育費無償化・援助問題でこちらが手を誤ったら、本当に彼らが「反日分子」化してしまうこと請け合いであろう。 ゲームは味方が多い方がずっと有利に事を運べる 敵を増やしては選択肢が減る一方で二進も三進も行かなくなる
10. 2010年3月21日 08:43:01 この世に、善悪はある。善悪を理解し、善悪を超えて生きていくのだ。 戦中、鬼畜米英の教育を受けた人々が、戦後、現実を知り国粋主義者になった者は、少ない。理性ある者は、戦中の教育が、いかに偏向していたかを、知った。 そして、二度と戦争をしないこと。そのために、智恵がある。 権力者は、自身に都合の良い政治をする。歴史を見よ、戦争の歴史ではないか。 そうならないために、情報が、自由な情報の拡散が、必要なのだ。 北の政権が、今も続いているのは、世界の権力者たちが、必要としているからなのだ。分断、混乱状態を続けることが、都合が良いからですよ。完全平和の地球になれば、兵器産業が、まず倒産する。朝鮮高校問題など、些細な事。 資金をだして、援助すべき。それが、日本に対する精神的敬意、善の利益を生む。 目先にとらわれる、民主党は、ケツがコマイ。 高校生も、日本社会の子供たちなのですよ。

11. 2010年3月21日 09:22:02 この意見が民主党によるものか官僚によるものかは大体察しが付きます。 官僚によるものです。 私は父が官僚でしたが、小学生の頃から 「北朝鮮なんて国は存在しない。日本と国交がないのだからあそこは空白地だ」 と教わりました。国と国が国交がないという事はそういう事が常識になってくるのでしょう。 ただ、今回の問題は国籍を持っていなくとも日本に土着しているので複雑な話です。鳩山由紀夫が妥当な判断を持って来られるかを慎重に見守りたいですね。
12. 2010年3月21日 11:31:04 在日の外人、各種特権や優遇がある。さらに優遇せいと？そんな話に聞こえて、 虫がよすぎる！とおもうがな〜。
13. 2010年3月21日 13:18:06 この種の問題の検討のために、各種学校に対する支援のあり方を調査研究する第三者的な国際的な検討委員会がもたれるべきではないか。 現地政府の直接的な干渉を排除しつつ、市民レベルでの教育を実施する教育機関に対して、どのような運営や管理のあり方が望ましいか、を明らかにするものである。すでに関連の報告があるならば、それに基づいて対応すべきであろう。
14. 2010年3月21日 14:09:58 やはり民主党支持者（小沢鳩山キチガイ部門）は太陽政策支持者が多いのか。
15. 2010年3月21日 14:25:18 >>14 オレは民主支持だが、今の朝鮮学校では無償化に反対だ。 だが、阿修羅では賛成が多いかもな。 原発にも反対が多そうだしな。 頭の中お花畑が多そうだ。
16. 2010年3月21日 14:52:39 なんだか現実を見ないで、頭の中で難しいこと考え、夢想してる人多いですね。 それじゃあＢ層はついてこないよ。 人数的にはＢ層は圧倒的に多い。 それをわかっているからこそ小泉はワンフレーズでまとめＢ層をひきつけた。 これを無視しては選挙は勝てない。 わかりやすい言葉で国民感情をひきつけること。 別に大衆に迎合する必要はないが、無視するのはおろかだ。 正論をワンフレーズでまとめる能力が問われている。 持って廻った言い方はどこかにうそが隠れている。
17. 2010年3月21日 18:58:22 「金正日崇拝教育」は気持ちが悪い。 　ヒットラーを崇拝するドイツ人を気持ち悪く思うのと同じだ。 　ましてや 　　ヒットラーは過去の人、金正日は今の人、 　　ドイツははるか遠く、北朝鮮はすぐとなり、 　　ドイツはミサイルがなく、北朝鮮は日本にミサイルを向けている。 　暴力団への３無い運動ってのがあるが、 　　頼まない、怖がらない、お金を払わないで 　　とくに金ごとには係わらないことが一番だ。 　マスコミは北朝鮮学校が対象だったら、なぜって書いてただろう。 　マスコミは、反対して騒ぐだけなのは周知のことだ。
18. 2010年3月21日 19:23:37 Ｂ層は終わったから着いて来ないでいいんだよ。 霞を食って居られるＢ層なんて、もう小泉と竹中が「殺戮」の限りを尽くして居なくなった。 おまけに、在特会こそが暴力団で、それに虐められる側には関わらない訳には行かない。 良民の日本人ならば、総判断して当然だ。 「朝鮮学校＝北朝鮮国家」と無邪気に信じるのは、逝って仕舞ったＢ層だけ。 最早絶対数も限られ、力を持たない。
19. 2010年3月21日 19:55:29 ＞１８ ＞Ｂ層は終わったから着いて来ないでいいんだよ ＞「朝鮮学校＝北朝鮮国家」と無邪気に信じるのは、逝って仕舞ったＢ層だけ 断定する根拠を提示して下さい。 脳内データですか（笑）
20. 2010年3月21日 23:46:32 ＞０７さん　日本はアメリカに負けて、アメリカ型民主主義国にさせられたという側面を無視してはいけない。 　日本には、希薄だが「大正デモクラシー」がありました。しかし、馬鹿げた戦争に負けて、無理やり口をこじ開けられた状態でアメリカ型民主主義を詰め込まれた事は充分理解しています。そして現在、ずいぶんイビツな民主主義国家となっていることも。 　私は、したたかな金正日一族が、北朝鮮地域を半永久的に支配している理由として、彼ら一族が民族教育を悪用して、何時までも「反日」を喧伝させているからだと考えています。そして、日本に滞在している彼ら朝鮮人が、その民族教育のために頑なに祖国の命令に従い、日本や韓国を恫喝するだけで満足し、母国で苦しむ人々の窮状を救うことをなぜ世界に発信しないのか疑問をいだいています。 これは、儒学が深く浸透した朝鮮民族の伝統的な家族・血族主義が原因？。儒教を金正日一族が群集支配をするために悪用していると考えています。

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