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いろものやきわものが日本のトップに座った弊害が小学生の学習意識にも暗い影を落としています。
http://www.asyura2.com/07/senkyo41/msg/1238.html
投稿者 小沢内閣待望論 日時 2007 年 9 月 17 日 16:05:49: 4sIKljvd9SgGs

【調査】 東京の小学生「勉強は役に立たない」「いきたいのは高校まで」…国際比較調査★5
1 :☆ばぐた☆ ◆JSGFLSFOXQ @☆ばぐ太☆φ ★:2007/09/16(日) 21:45:00 ID:???0
★東京の小学生「勉強役に立たない」 国際比較調査

・「勉強は役に立つ」と考えている小学生の割合は、世界の6都市の中で東京が最も
 低かったー。ベネッセが14日発表した学習基本調査の国際比較で明らかになった。
 また、塾や宿題など学校外の学習時間でも、東京の子はソウルや北京の子より少ない
 半面、勉強する子としない子の二極化も判明。詰め込み教育は影を潜めたが、学習
 する上で目的意識を持てない現状が浮き彫りになった。

 同社のシンクタンク、ベネッセ教育研究開発センターが平成18年6月〜19年1月に
 かけ、東京▽ソウル▽北京▽ロンドン▽ワシントンDC▽ヘルシンキの小学5年生
 (10〜11歳、公立校)を対象に、学習に関する意識や実態を調べた。

 設問で、「出世する」「金持ちになる」「社会で役に立つ人になる」ために勉強が役立つかを
 たずねると、「役に立つ」と答えた割合は、東京の小学生が全項目で最低だった。希望の
 進学段階も、北京の小学生の65・2%が「大学院まで」を希望したが、東京の小学生は
 「高校まで」との回答が相対的に多かった。

 塾など学校外で学習する時間の平均では東京が101・1分で、ソウル(145・8分)や
 北京(131・6分)より少なかった。東京は1時間以下が49・3%を占める一方、3時間半
 以上も18・1%と二極化していた。親が勉強するよう毎日いう割合は東京が37・7%で、
 ヘルシンキに次ぎ2番目に低かった。

 調査責任者の耳塚寛明・お茶の水女子大教授は「(日本は)競争するものと競争しない
 ものの分化が増している。学歴や学習に否定的なイメージが広がり、問題だと思う」と
 話している。
 http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20070915-00000918-san-soci

※前:http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1189913284/


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