| Tweet |
.
[ 投稿者：まとおせさん ]
私の暴論 : 総合大学、普通科高校の半分以上はいらない。
http://www.asyura2.com/07/dispute27/msg/141.html
【※要約】
＞総合大学、普通科高校のあり方は、単に「いい会社」「いい仕事」
＞を求めるためにあるとしたら、それは本来の機能を逸脱したものです。
＞つまり、普通の職業人としての人生を送りたければ、
＞職業高校進学というシステムです。
＞◆4年制にしてもいいから、職業高校を充実させて、◆
＞生徒に中級技術者としての仕事を習得させ、
＞卒業時には「一人前の」、社畜ではない、企業から企業へ移動可能の
＞キャリアを求めて動くスペシャリストとして労働市場に送り出してやればいい。
＞現在の労働市場のニーズにも見合う。
＞（一人前ということは、職場で、同僚に「先輩風を吹かさせない」ということです。）
＞大学にいきたければ、数年仕事のキャリアを積んでから、通えばいい。
＞このシステムが確立すると、
＞現在の普通科高校、総合大学の半分以上はいらない。
＞予備校、遊園地化した中等教育、
＞そして学生の就職のしがらみから逃れた高等教育も充実する。
＞親の負担は軽減し、子供をつくる意欲が増す（？）。
-----------秋吉
人生の中で、最も貴重な成長期の時間であるこの時期を
漠然と将来のために総合大学、普通科高校へと
とりあえず進学する事は、無為な時間の莫大な浪費ではなかろうか。
目的をもった子供も、将来の方針を決めた生徒も
一様に一般的な学生生活を過ごす事は、かなりムダな時間に感じられるの
ではなかろうか。
各自の目標や方針に、着々と地道に近付けてくれるような学業生活が
送れないものか？と疑問に感じながらも普通に過ごしていた経験があり
そこで、かなりのムダをしていたという実感が、今でも鮮明に残っています。
恵まれた家庭の生徒であれば、どこの学校でも選ぶ事が出来るでしょうが
一般家庭では、さまざまな事情を考え、我侭も言えないのが普通でしょう。
まとおせさんの提案は、生徒の将来の為にも 社会の質的向上の為にも
かなり有効な案と考えられます
また、目標については早く見つけなければ と言うものでもありません。
実質的な必要に合わせて
総合大学、普通科高校は半分程度に残し、あとは形を変えて良いと思う。
（続く以下の内容も、参考になります。）
：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：
[ 投稿者：まとおせさん ]
中卒後の後についての進路の具体例です。
http://www.asyura2.com/07/dispute27/msg/144.html
【※要約】
＞私の理想とする学校は、長い作文になるのでやめますが、
＞中卒後の後についての進路の具体例です。
＞企業、たとえば小売り流通業者を例挙します。
＞たとえば、「イトーナノカドー」という会社があるとします。
＞この会社は、将来「小売りエキスパート」として働きたい5人、事務一般
＞（オフィスワーク）5人の中卒者および、その保護者と契約を結びます。
＞小売りエキスパートの場合、
＞彼らに、三ヶ月ごとに、フード部門、ノンフード部門、レジ、商品搬入、
＞倉庫管理、商品陳列等の部門に移動させる。そして仕事を覚えてもらう。
＞事務一般コースの場合、
＞総務、経理、人事、営業管理、仕入れ、販売促進を三ヶ月ごとに回って
＞もらう。
＞週に二回実地で、そして、週三回は、公立の商業学校で、
＞国語、算数、公民、歴史、理科、簿記理論、コンピューターを学ぶ。
＞つまり、理論学習。
＞（事務一般は、販売エキスパートより高い点を求められる。）
＞その学校で、ほかの会社で実地訓練をしている生徒たちと一緒に学ぶ。
＞教科書代、小遣い銭は、会社が出してやれば良い。
＞卒業後は、彼らを年次契約でもいいから、一般職ではなく（ここが重要）、
＞たとえば経理のジュニアエキスパートとして、雇用すればいい、その後は、
＞給料を上げたければ、簿記一級、税理士資格でも取れば良い。
＞これは、企業丸抱えの、養成工システムとは違います。
＞公共の教育システムの一環です。
-----------秋吉
生徒が企業と契約して、会社にも役立つ人材に育つ事も良いでしょうね。
総合大学、普通科高校に入るような感覚で職業訓練的な総合力も身に着け
たい生徒が選べる学校としても、自由に入れるようになると良いと思います。
また、看護士や医療事務など、また介護など職業としても希望が多ければ
考えてもよいかも知れませんね。
総合大学、普通科高校に進んで勉強するのも、それはそれで意味のある事
かもしれないが、職業で能力を発揮し、それで生活を維持していくという形が
生存の中心と考える時、職業訓練的内容についても、充実した４年制,程の
準社会人的学校があるならば、生徒も社会人も、また雇用者側も、
その学校を存在させる事に、にとても魅力を感じるのではないかと考えます。
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
.
- 絵に描いたような、立身出世をしても、接待ゴルフの回数だけが自慢なんて、つまらない。 まとおせ 2007/12/12 15:14:54
(0)
投稿コメント全ログ コメント即時配信 スレ建て依頼 削除コメント確認方法
題名には必ず「阿修羅さんへ」と記述してください。
掲示板,ＭＬを含むこのサイトすべての
一切の引用、転載、リンクを許可いたします。確認メールは不要です。
引用元リンクを表示してください。