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★阿修羅♪
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これなんですけど、00で書き込みができません。
0_0でも、書き込みができません。
以前、同じ問題が発生して、その時は、いったん、登録抹消の後、再登録ということをしてもらっています。（その後、まだ書き込んでいない。）
↓の文を、Ψ空耳の丘Ψ51に、新規投稿したい。登録について、なんとかしてほしい。
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前の文
http://www.asyura2.com/0510/bd42/msg/539.html
前の文を書いたころは、ネット中で、ひどく破壊的な荒らしが、蔓延していた（２ちゃんねるの過去ログなどを見るとわかるだろう）
最近は、感じが変わって、より穏やかになっている。
かなりの広がりがあるようだ。
イラクにいる米軍兵士のインタビューなどを見ると、
一時期の、残虐でかつ破壊的な、条件付けの内容から、すこし変わっているようだ。
それにあわせて、日本でも、内容に、変化が見られるようだ。
このタイプの条件付けは、暴走が多いようだ。
現場での暴走は、多いだろう。
-------------------------------------
2000年頃から、学級崩壊というものが、話題になった。
小学生が、授業を、一日中、途切れなく破壊し続けるという現象である。
映像も少し見たが、周りを組織化して（まきこんで）途切れなく、破壊的な言動を、子供が続ける・・。
児童は、親の真似をそのままするものである。
学級崩壊をしていた児童の家庭環境に、途切れなく破壊を繰り返す人々がいたということは間違いなく言える。
最近、当時の狂った破壊的な挙動の度合いは、弱くなっていでいる。特徴的な変化がある。
前の文を書いたころは、ネット中で、ひどく破壊的な荒らしが、蔓延していた（２ちゃんねるの過去ログなどを見るとわかるだろう）
最近は、感じが変わって、より穏やかになっている。
かなりの広がりがあるようだ。
イラクにいる米軍兵士のインタビューなどを見ると、
一時期の、残虐でかつ破壊的な、条件付けの内容から、すこし変わっているようだ。
それにあわせて、日本でも、内容に、変化が見られるようだ。
このタイプの条件付けは、暴走が多いようだ。
現場での暴走は、多いだろう。
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2000年頃から、学級崩壊というものが、話題になった。
小学生が、授業を、一日中、途切れなく破壊し続けるという現象である。
映像も少し見たが、周りを組織化して（まきこんで）途切れなく、破壊的な言動を、子供が続ける・・。
児童は、親の真似をそのままするものである。
学級崩壊をしていた児童の家庭環境に、途切れなく破壊を繰り返す人々がいたということは間違いなく言える。
最近、当時の狂った破壊的な挙動の度合いは、弱くなっていでいる。特徴的な変化がある。
前の文を書いたころは、ネット中で、ひどく破壊的な荒らしが、蔓延していた（２ちゃんねるの過去ログなどを見るとわかるだろう）
最近は、感じが変わって、より穏やかになっている。
かなりの広がりがあるようだ。
イラクにいる米軍兵士のインタビューなどを見ると、
一時期の、残虐でかつ破壊的な、条件付けの内容から、すこし変わっているようだ。
それにあわせて、日本でも、内容に、変化が見られるようだ。
このタイプの条件付けは、暴走が多いようだ。
現場での暴走は、多いだろう。
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2000年頃から、学級崩壊というものが、話題になった。
小学生が、授業を、一日中、途切れなく破壊し続けるという現象である。
映像も少し見たが、周りを組織化して（まきこんで）途切れなく、破壊的な言動を、子供が続ける・・。
児童は、親の真似をそのままするものである。
学級崩壊をしていた児童の家庭環境に、途切れなく破壊を繰り返す人々がいたということは間違いなく言える。
最近、当時の狂った破壊的な挙動の度合いは、弱くなっていでいる。特徴的な変化がある。
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